From 6f2f0a46046a21b06833a9c5ed2d3130c8eedde4 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: xiaolai Date: Wed, 21 Feb 2024 08:48:54 +0800 Subject: [PATCH] dead link fix --- 1000-hours/sounds-of-english/36-long-short.md | 18 ++++++++++-------- 1 file changed, 10 insertions(+), 8 deletions(-) diff --git a/1000-hours/sounds-of-english/36-long-short.md b/1000-hours/sounds-of-english/36-long-short.md index 725219dd..3740c2a5 100644 --- a/1000-hours/sounds-of-english/36-long-short.md +++ b/1000-hours/sounds-of-english/36-long-short.md @@ -29,19 +29,19 @@ 英语的元音天然有**长短**之分，短元音当然短，长元音和双元音相对于短元音更长。如果韵律节奏相对更重要，那么，若是音节的**长短**搞错了的话，整个语音节奏都会乱。 ::: tip -总是需要格外提醒的是， `æ` 是长元音，虽然这个音标并没有长元音符号 `ː`…… +总是需要格外提醒的是， `æ` 是长元音（[2.1.3](06-e)），虽然这个音标并没有长元音符号 `ː`…… ::: 对于韵律节奏，需要在脑子里生成一个简单清晰却又记忆深刻的框架： > * 韵律 -> * 高低 -> * 起伏 -> * 轻重 +> * 高低（[3.3](32-high-low)） +> * 起伏（[3.4](33-up-down)） +> * 轻重（[3.5](34-strong-weak)） > * 节奏 -> * 停顿 -> * 长短 -> * 缓急 +> * 停顿（[3.2](31-pause)） +> * 长短（[3.7](36-long-short)） +> * 缓急（[3.6](35-fast-slow)） 当我们模仿跟读的时候，主要逐个分析的基础单位是**音节**。 @@ -49,7 +49,9 @@ 又因为元音是音节的核心，**韵律节奏主要在元音上体现**：高低、起伏、轻重、长短、缓急…… 涉及停顿的，尤其是非换气停顿的，才是辅音。 -所以，音素级别的分析之后，就是对音节的核心，元音的分析 —— 请注意，主要是韵律节奏上的分析。这个层面上的分析，比音素的分析更为重要。 +所以，音素分析之后，就是**音节**分析，本质上是对音节的核心 —— **元音** —— 的分析，**韵律节奏**上的分析。 + +> 需要反复强调的是，**韵律节奏分析比音素分析更为重要**。 难点只不过在于，每个人的韵律节奏都有一定的不同。所以，跟读一个人的录音，和跟读另外一个人的录音，可能会有很大的不同…… 但，就是这样，虽然每个人都多少个性化，总体上却又符合一定的规律和特征。