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text: "6. 词汇构建",
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+ text: "6.1. 有效记忆单词",
+ link: "/sounds-of-american-english/6.1-effectiveness",
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+ text: "6.2. 多音拼写",
+ link: "/sounds-of-american-english/6.2-polyphonic-spellings",
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+ link: "/sounds-of-american-english/6.3-compound-words",
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+ text: "6.4. 常见词根词缀",
+ link: "/sounds-of-american-english/6.4-parts-of-words",
+ },
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{
text: "7. 从此之后",
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@@ -4,511 +4,3 @@
另外一个关键在于，在构建词汇量的过程中，最重要的是 “**文本与语音之间不可分割的紧密联系**” —— 不知道为什么，觉得大多数人竟然觉得这最关键的东西根本无所谓…… 但，那些人早晚会因为他们的误解付出惨重的代价。
-## 6.1. 背单词的最有效方法
-
-在第三章《音素详解》中，在每个小节，针对每个音素都罗列出了 “常见拼写” —— 这才是未来扩充词汇的时候，最有效的辅助记忆手段和工具。
-
-英文的词汇构成，主要分为 “表音” 和 “表意” 两种。
-
-```mermaid
-flowchart LR
-spellings(拼写) <-.->|拆分| syllables(音节构成) <-.->|组合| sounds(发音)
-spellings <--> sounds
-spellings(拼写) <-.->|拆分| parts(含义组件) <-.->|组合| sounds(发音)
-```
-
-*apple* ˈæp.əl 就是一个表音构成的词汇，这是两个音节的词汇，app 对应着第一个音节 ˈæp，le 对应着第二个音节 əl。所以，记忆它的时候，不是一个字母一个字母地背，说，“*a、p、p、l、e…… apple!*”。而是，æ 对应着 a；app，p 的拼写是两个叠加的 *pp*，而后是 *le* 读作 əl —— 这样的拼写很常见，比如，*double*, *impossible*……
-
-而 *impossible* ɪmˈpɑː.sə.bəl 这个词里，就有表意的构成，*im*- 是个常见词头（prefix），和 *un*- *ir*- 一样，表示否定的含义，*possible* 是 “可能的”，*impossible* 就是 “不可能的”。进而，*possible* ˈpɑː.sə.bəl 就可以把它完全当作只有表音构成的词汇，*po* 读作 ˈpɑː，或者反过来，ˈpɑː 写作 *po*，*ssi* ⭤ sə，*ble* ⭤ bəl…… 反正不应该是 “*p、o、s、s、i、b、l、e…… possible!*”…… 生硬地按顺序记住 7 个字母，显然不如 “只记三个音节” 来的容易 —— 这其中，需要多注意一下的，不过是 ss（double s）而已。
-
-另外，常用词汇中其实有不少是 “组合词汇”（*compound words*），各个组成部分也都是 “表意” 的。比如 *classroom* ˈklæs.ruːm , *doorbell* ˈdɔːr.bel , *handwriting* ˈhændˌraɪ.t̬ɪŋ , *sunshine* ˈsʌn.ʃaɪn , *upstairs* ʌpˈsterz 等等。
-
-词根词缀，尤其是那些来自于拉丁语的词根词缀，在词汇量没达到一定程度之前，实际用处不大 —— 但，到了一定地步，比如，词汇量超过 5,000 的时候，在这样扎实的基础上，稍微研究一下词根词缀，对快速且大量地做大词汇量是很有帮助的。
-
-举个例子，*ichthyosaur* ˈɪk.θiə.sɔːr，这个一看就知道并非常用的词汇，其实很简单，先从表音构成去看，ˈɪk.θi.ə.sɔːr —— 剑桥词典把它划分成了 4 个音节…… 但感觉上，第二第三个音节可以合并，ˈɪk.θiə.sɔːr，*ich* ⭤ ˈɪk, *thyo* ⭤ θiə, *saur* ⭤ sɔːr…… 而从表意的角度去看呢？前半部 *ichthyo*- 的意思是 “与鱼有关的”…… 后半部 -*saur* 是什么意思呢？各种恐龙的 “龙” 都是 -*saur* 结尾，于是，这个词的意思是 “鱼龙”……
-
-记忆词汇的最朴素最有效方法，就是把它的拼写、读音和意义联系起来 —— 这原本是文字本来的结构和意义。
-
-```mermaid
-flowchart LR
-
-sounds(读音)<--->meanings(意义)
-meanings<--->spellings(拼写)
-sounds<--->spellings
-```
-
-除此之外，其他的任何所谓的 “方法”，都不仅无效，甚至只有副作用，弊大于利。比如什么 “谐音记忆法” 或者 “趣味记忆法” 什么的，它们都违背大脑对语言文字的基本工作机制，根本不可能提高效率，只会增加不必要的负担 —— 虽然有时候觉竟然觉得有点意思……
-
-人们失败的原因很简单，他们总想 “更省事儿一点”。坐在那里只用眼睛看，既不动口也不动手，也因此实际上更少动脑。只调用一个器官和同时调用多个器官是不一样的，前者好像更省事儿，可实际上由于脑力调用太少，导致的结果是 “效果几近于零”。
-
-学外语的人十有八九失败。很多失败的人都曾经去问过老师，“老师，我背单词不记发音行不行？” “老师，我背单词不记拼写行不行？” 这种荒谬至极的问题问出来，并不是想要什么答案，只是想要一个 “偷懒认证”，给自己的偷懒找个背书…… 还别说，还真有老师说 “可以！” 因为真的有相当数量相当比例的老师，通过这种方法获得更多来自学生的好感，进而提高自己的收入……
-
-刚开始的时候，记忆单词无论如何都是吃力的。这是一个真诚的忠告，谁不信谁吃亏，爱信不信：
-
-> 千万不要尝试用任何手段去提速……
-
-—— 因为事实上谁都不可能提速，无论什么手段都不可能提速…… 真正提速的方法只有一个，**积累**。
-
-扩充词汇，是有**加速度**的过程 —— 可以越来越快…… 可是，在最初的时候，速度很低，加速度为零，所以总是感觉超级吃力。然而，词汇之间是有关联的，对大脑来说，一个生词与已有的词汇关联越多，越容易记住。也就是说，已有词汇量越多，新词可能与它们产生的关联越多，所以才越来越容易。当你的词汇量超过三五千的时候，你就会感觉很多生词几乎看一眼就记得住，无论是拼写还是读音还是其意义甚至其用法 —— 整个看似来是个**复利曲线**一样有**越来越大的加速度**的过程。
-
-倒是有个窍门。**直接背例句**…… 对大脑来说，“多朗读几遍例句” 远比 “只把力气花在某一个单词或者词组上” 来得更为轻松。在语言方面就是这样，你做得越多，对大脑来说越轻松，反过来，你做得越少，所谓 “省事儿” 逐步形成的，对大脑来说只能是不可逾越的障碍。
-
-进而，最靠谱的扩大词汇量方法：**精读**。找到自己真正感兴趣的书（小说类、非小说类各几本），遇到生词就查，逐一消灭 —— 每本书都要读若干遍（所以一定要选自己真迷恋的书）…… 读着读着，词汇量就大了，句法障碍就消失了，理解能力就提高了，阅读速度就飞快了…… 各种语言都是这样的。哪怕是我们的母语，我们对母语的掌控能力，也是这么练出来的 —— 学校里的语文课和语文老师，从来都帮不上什么忙…… 说点刻薄的话，这些语文老师啊，他们的唯一作用就是在考试里给绝大多数学生设置奇怪的障碍。
-
-## 6.2. 多音拼写
-
-之前的章节里，都罗列了对应每个音素可能的拼写。有些拼写只对应一个读音，比如，**h** 就只对应着 h；但，有一些拼写可能对应着多个读音。以下是一个总结整理，需要经过反复对照而谙熟于心。
-
-## 6.2.1. 元音拼写
-
-
-
-- "**a**": `ɑː`, `æ`, `e`, `eɪ`, `ə`
-- "**ai**": `e`, `eɪ`
-- "**al**": `ɑː`, `æ`, `ɔː`
-- "**ar**": `ɑːr`, `ɚ`
-- "**au**": `ɑː`, `aʊ`, `ɔː`
-- "**e**": `e`, `ə`, `ɪ`, `iː`
-- "**ea**": `e`, `iː`, `eɪ`
-- "**ear**": `er`, `ɪr`, `ɝː`
-- "**er**": `ɚ`, `ɝː`
-- "**ew**": `uː`, `oʊ`
-- "**i**": `ɪ`, `aɪ`, `ə`, `j`,
-- "**ie**": `iː`, `e`, `aɪ`
-- "**o**": `ʌ`, `ɑː`, `ə`, `ɔː`, `uː`, `oʊ`
-- "**oo**": `ʌ`, `ʊ`, `uː`
-- "**oor**": `ʊr`, `ɔːr`
-- "**or**": `ɚ`, `ɝː`, `ɔːr`
-- "**ou**": `ʌ`, `ʊ`, `ə`, `aʊ`
-- "**ough**": `ɑː`, `oʊ`
-- "**our**": `aʊr`, `ʊr`, `ɔːr`
-- "**ow**": `aʊ`, `oʊ`
-- "**u**": `ʌ`, `ʊ`, `uː`, `ə`
-- "**ure**": `ɚ`, `ʊr`
-
-
-
-## 6.2.2. 辅音拼写
-
-
-
-- "**c**": `s`, `k`
-- "**ch**": `ʃ`, `k`, `ʧ`
-- "**d**": `d`, `dʒ`
-- "**g**": `g`, `dʒ`, `ʒ`
-- "**j**": `j`, `dʒ`
-- "**s**": `s`, `z`, `ʃ`, `ʒ`
-- "**ss**": `s`, `ʃ`
-- "**th**": `ð`, `θ`, `t`
-- "**y**": `ɪ`, `aɪ`, `i`, `j`
-- "**z**": `z`, `ʒ`
-
-
-
-## 6.3. 常见组合词汇
-
-
-
-1. airplane ˈer.pleɪn
-2. airport ˈer.pɔːrt
-3. backyard ˌbækˈjɑːrd
-4. bedroom ˈbed.ruːm
-5. birthday ˈbɝːθ.deɪ
-6. blackboard ˈblæk.bɔːrd
-7. bookstore ˈbʊk.stɔːr
-8. brainstorm ˈbreɪn.stɔːrm
-9. breakfast ˈbrek.fəst
-10. classroom ˈklæs.ruːm
-11. cupcake ˈkʌp.keɪk
-12. daydream ˈdeɪ.driːm
-13. dishwasher ˈdɪʃˌwɑː.ʃɚ
-14. doorbell ˈdɔːr.bel
-15. downtown ˌdaʊnˈtaʊn
-16. earthquake ˈɝːθ.kweɪk
-17. everyday ˈev.ri.deɪ
-18. eyewitness ˈaɪˌwɪt.nəs
-19. firefighter ˈfaɪrˌfaɪ.t̬ɚ
-20. football ˈfʊt.bɑːl
-21. greenhouse ˈɡriːn.haʊs
-22. handwriting ˈhændˌraɪ.t̬ɪŋ
-23. headache ˈhed.eɪk
-24. highway ˈhaɪ.weɪ
-25. homework ˈhoʊm.wɝːk
-26. iceberg ˈaɪs.bɝːɡ
-27. jellyfish ˈdʒel.i.fɪʃ
-28. laptop ˈlæp.tɑːp
-29. lighthouse ˈlaɪt.haʊs
-30. mailbox ˈmeɪl.bɑːks
-31. moonlight ˈmuːn.laɪt
-32. notebook ˈnoʊt.bʊk
-33. nobody ˈnoʊ.bɑː.di
-34. pancake ˈpæn.keɪk
-35. postcard ˈpoʊst.kɑːrd
-36. rainbow ˈreɪn.boʊ
-37. sailboat ˈseɪl.boʊt
-38. sandbox ˈsænd.bɑːks
-39. seashore ˈsiː.ʃɔːr
-40. skateboard ˈskeɪt.bɔːrd
-41. snowflake ˈsnoʊ.fleɪk
-42. spaceship ˈspeɪs.ʃɪp
-43. sunflower ˈsʌnˌflaʊ.ɚ
-44. sunshine ˈsʌn.ʃaɪn
-45. superhero ˈsuː.pɚˌhɪr.oʊ
-46. tablecloth ˈteɪ.bəl.klɑːθ
-47. toothbrush ˈtuːθ.brʌʃ
-48. toothpaste ˈtuːθ.peɪst
-49. typewriter ˈtaɪpˌraɪ.t̬ɚ
-50. underwater ˌʌn.dɚˈwɑː.t̬ɚ
-51. upstairs ʌpˈsterz
-52. volleyball ˈvɑː.li.bɑːl
-53. waterfall ˈwɑː.t̬ɚ.fɑːl
-54. watermelon ˈwɑː.t̬ɚˌmel.ən
-55. weekend ˈwiːk.end
-56. wheelchair ˈwiːl.tʃer
-57. windmill ˈwɪnd.mɪl
-58. workshop ˈwɝːk.ʃɑːp
-
-
-
-## 6.4. 常见词根词缀
-
-英文的词根大多来自拉丁语；而常用词缀，包括前缀和后缀 —— 它们都是表意的。
-
-### 6.4.1. 常见前缀
-
-
-
-1. **un-** (not, opposite of)
- * unhappy ʌnˈhæp.i
- * unknown ʌnˈnoʊn
- * unusual ʌnˈjuː.ʒu.əl
-
-2. **re-** (again, back)
- * redo riːˈduː
- * review rɪˈvjuː
- * return rɪˈtɝːn
-
-3. **in-** (not, into)
- * incomplete ˌɪn.kəmˈpliːt
- * invisible ɪnˈvɪz.ə.bəl
- * inside ɪnˈsaɪd
-
-4. **dis-** (not, opposite of)
- * disagree ˌdɪs.əˈɡriː
- * disappear ˌdɪs.əˈpɪr
- * disconnect ˌdɪs.kəˈnekt
-
-5. **pre-** (before)
- * preview ˈpriː.vjuː
- * predict prɪˈdɪkt
- * preschool ˈpriː.skuːl
-
-6. **mis-** (wrongly)
- * misunderstand ˌmɪs.ʌn.dɚˈstænd
- * misplace ˌmɪsˈpleɪs
- * mislead ˌmɪsˈliːd
-
-7. **non-** (not)
- * nonstick ˌnɑːnˈstɪk
- * nonprofit nɑnˈprɑf·ɪt
- * nonviolent ˌnɑːnˈvaɪə.lənt
-
-8. **over-** (too much)
- * overeat ˌoʊ.vɚˈiːt
- * overwork ˌoʊ.vɚˈwɝːk
- * overheat ˌoʊ.vɚˈhiːt
-
-9. **sub-** (under)
- * submarine ˌsʌb.məˈriːn
- * subtitle ˈsʌbˌtaɪ.t̬əl
- * subconscious ˌsʌbˈkɑːn.ʃəs
-
-10. **inter-** (between, among)
- * international ˌɪn.t̬ɚˈnæʃ.ən.əl
- * interact ˌɪn.t̬ɚˈækt
- * interrupt ˌɪn.t̬əˈrʌpt
-
-11. **trans-** (across, beyond)
- * transport ˈtræn.spɔːrt
- * transfer ˈtræns.fɝː
- * transform trænsˈfɔːrm
-
-12. **under-** (too little, below)
- * underpaid ˌʌn.dɚˈpeɪd
- * underestimate ˌʌn.dɚˈes.tə.meɪt
- * underground ˌʌn.dɚˈɡraʊnd
-
-13. **super-** (above, beyond)
- * superhuman ˌsuː.pɚˈhjuː.mən
- * supermarket ˈsuː.pɚˌmɑːr.kɪt
- * supervisor ˈsuː.pɚ.vaɪ.zɚ
-
-14. **semi-** (half, partly)
- * semicircle ˈsem.iˌsɝː.kəl
- * semifinal ˌsem.iˈfaɪ.nəl
- * semiconscious ˌsem.aɪ.ˈkɑːn.ʃəs/
-
-15. **anti-** (against)
- * antibiotic ˌæn.t̬i.baɪˈɑː.t̬ɪk
- * antifreeze ˈæn.t̬i.friːz
- * antisocial ˌæn.t̬iˈsoʊ.ʃəl
-
-16. **de-** (down, away from)
- * devalue ˌdiːˈvæl.juː
- * defrost ˌdiːˈfrɑːst
- * decode diːˈkoʊd
-
-17. **en-** (make, put into)
- * enable ɪˈneɪ.bəl
- * enrich ɪnˈrɪtʃ
- * encourage ɪnˈkɝː.ɪdʒ
-
-18. **em-** (cause to)
- * empower -ˈpaʊr
- * embrace ɪmˈbreɪs
- * employ ɪmˈplɔɪ
-
-19. **non-** (not)
- * nonexistent ˌnɑn·ɪɡˈzɪs·tənt
- * nonsense ˈnɑːn.sens
- * nonprofit nɑnˈprɑf·ɪt
-
-20. **mid-** (middle)
- * midnight ˈmɪd.naɪt
- * midterm ˈmɪd.tɝːm
- * midfield ˈmɪd.fiːld
-
-### 6.4.2. 常见后缀
-
-1. **-able** (capable of)
- * readable ˈriː.də.bəl
- * manageable ˈmæn.ə.dʒə.bəl
- * comfortable ˈkʌm.fɚ.t̬ə.bəl
-
-2. **-ible** (capable of)
- * visible ˈvɪz.ə.bəl
- * flexible ˈflek.sə.bəl
- * edible ˈed.ə.bəl
-
-3. **-al** (relating to)
- * natural ˈnætʃ.ɚ.əl
- * musical ˈmjuː.zɪ.kəl
- * personal ˈpɝː.sən.əl
-
-4. **-ful** (full of)
- * helpful ˈhelp.fəl
- * joyful ˈdʒɔɪ.fəl
- * careful ˈker.fəl
-
-5. **-less** (without)
- * hopeless ˈhoʊp.ləs
- * fearless ˈfɪr.ləs
- * endless ˈend.ləs
-
-6. **-ly** (in the manner of)
- * quickly ˈkwɪk.li
- * slowly ˈsloʊ.li
- * happily ˈhæp.əl.i
-
-7. **-ment** (action or process)
- * development dɪˈvel.əp.mənt
- * agreement əˈɡriː.mənt
- * improvement ɪmˈpruːv.mənt
-
-8. **-ness** (state or quality)
- * kindness ˈkaɪnd.nəs
- * darkness ˈdɑːrk.nəs
- * happiness ˈhæp.i.nəs
-
-9. **-er** (one who, comparative)
- * teacher ˈtiː.tʃɚ
- * runner ˈrʌn.ɚ
- * faster fæst
-
-10. **-or** (one who)
- * actor ˈæk.tɚ
- * inventor ɪnˈven.t̬ɚ
- * conductor kənˈdʌk.tɚ
-
-11. **-ist** (one who practices)
- * artist ˈɑːr.t̬ɪst
- * scientist ˈsaɪən.tɪst
- * pianist ˈpiː.ən.ɪst
-
-12. **-ion** (action or condition)
- * celebration ˌsel.əˈbreɪ.ʃən
- * decision dɪˈsɪʒ.ən
- * creation kriˈeɪ.ʃən
-
-13. **-tion** (action or condition)
- * education ˌedʒ.əˈkeɪ.ʃən
- * suggestion səˈdʒes.tʃən
- * transportation ˌtræn.spɚˈteɪ.ʃən
-
-14. **-sion** (state or condition)
- * admission ədˈmɪʃ.ən
- * confusion kənˈfjuː.ʒən
- * extension ɪkˈsten.ʃən
-
-15. **-ous** (full of)
- * dangerous ˈdeɪn.dʒɚ.əs
- * nervous ˈnɝː.vəs
- * famous ˈfeɪ.məs
-
-16. **-ive** (tending to)
- * active ˈæk.tɪv
- * creative kriˈeɪ.t̬ɪv
- * attractive əˈtræk.tɪv
-
-17. **-ic** (relating to)
- * artistic ɑːrˈtɪs.tɪk
- * athletic æθˈlet̬.ɪk
- * energetic ˌen.ɚˈdʒet̬.ɪk
-
-18. **-ity** (state or quality)
- * reality riˈæl.ə.t̬i
- * ability əˈbɪl.ə.t̬i
- * simplicity sɪmˈplɪs.ə.t̬i
-
-19. **-ance** (state or quality)
- * performance pɚˈfɔːr.məns
- * importance ɪmˈpɔːr.təns
- * acceptance əkˈsep.təns
-
-20. **-ence** (state or quality)
- * difference ˈdɪf.ɚ.əns
- * independence ˌɪn.dɪˈpen.dəns
- * existence ɪɡˈzɪs.təns
-
-
-
-### 6.4.3. 常见词根
-
-
-
-1. **aqua** (water)
- * aquarium əˈkwer.i.əm
- * aquatic əˈkwæt̬.ɪk
- * aqueduct ˈæk.wə.dʌkt
-
-2. **aud** (hear)
- * audience ˈɑː.di.əns
- * audio ˈɑː.di.oʊ
- * audition ɑːˈdɪʃ.ən
-
-3. **bene** (good, well)
- * benefit ˈben.ə.fɪt
- * benevolent bəˈnev.əl.ənt
- * benefactor ˈben.ə.fæk.tɚ
-
-4. **cent** (hundred)
- * century ˈsen.tʃər.i
- * percent pɚˈsent
- * centennial senˈten.i.əl
-
-5. **dict** (say, speak)
- * dictionary ˈdɪk.ʃən.er.i
- * predict prɪˈdɪkt
- * dictate ˈdɪk.teɪt
-
-6. **duc** (lead)
- * conduct kənˈdʌkt
- * produce prəˈduːs
- * reduce rɪˈduːs
-
-7. **fract** (break)
- * fracture ˈfræk.tʃɚ
- * fraction ˈfræk.ʃən
- * infraction ɪnˈfræk.ʃən
-
-8. **ject** (throw)
- * project ˈprɑː.dʒekt
- * inject ɪnˈdʒekt
- * reject rɪˈdʒekt
-
-9. **jud** (judge)
- * judicial dʒuːˈdɪʃ.əl
- * prejudice ˈpredʒ.ə.dɪs
- * judgment ˈdʒʌdʒ.mənt
-
-10. **mal** (bad, ill)
- * malnutrition ˌmæl.nuːˈtrɪʃ.ən
- * malicious məˈlɪʃ.əs
- * malfunction ˌmælˈfʌŋk.ʃən
-
-11. **mater** (mother)
- * maternal məˈtɝː.nəl
- * maternity məˈtɝː.nə.t̬i
- * matriarch ˈmeɪ.tri.ɑːrk
-
-12. **mit** (send)
- * transmit trænsˈmɪt
- * admit ədˈmɪt
- * submit səbˈmɪt
-
-13. **mort** (death)
- * mortal ˈmɔːr.t̬əl
- * mortician mɔːrˈtɪʃ.ən
- * mortify ˈmɔːr.t̬ə.faɪ
-
-14. **multi** (many)
- * multiple ˈmʌl.tə.pəl
- * multiply ˈmʌl.tə.plaɪ
- * multinational ˌmʌl.t̬iˈnæʃ.ən.əl
-
-15. **pend** (hang, weigh)
- * pendant ˈpen.dənt
- * suspend səˈspend
- * depend dɪˈpend
-
-16. **port** (carry)
- * transport ˈtræn.spɔːrt
- * export ˈek.spɔːrt
- * import ˈɪm.pɔːrt
-
-17. **scrib/script** (write)
- * describe dɪˈskraɪb
- * manuscript ˈmæn.jə.skrɪpt
- * subscription səbˈskrɪp.ʃən
-
-18. **sect/sec** (cut)
- * section ˈsek.ʃən
- * dissect daɪˈsekt
- * intersect ˌɪn.t̬ɚˈsekt
-
-19. **sent/sens** (feel)
- * sensation senˈseɪ.ʃən
- * sensitive ˈsen.sə.t̬ɪv
- * consent kənˈsent
-
-20. **spec/spect** (look)
- * inspect ɪnˈspekt
- * spectator spekˈteɪ.t̬ɚ
- * spectacle ˈspek.tə.kəl
-
-21. **struct** (build)
- * construct kənˈstrʌkt
- * structure ˈstrʌk.tʃɚ
- * destruct ˌself.dɪˈstrʌkt
-
-22. **tele** (far)
- * telephone ˈtel.ə.foʊn
- * television ˈtel.ə.vɪʒ.ən
- * telegraph ˈtel.ə.ɡræf
-
-23. **terra** (earth)
- * terrestrial təˈres.tri.əl
- * territory ˈter.ə.tɔːr.i
- * terrain təˈreɪn
-
-24. **vac** (empty)
- * vacant ˈveɪ.kənt
- * vacuum ˈvæk.juːm
- * evacuate ɪˈvæk.ju.eɪt
-
-25. **vid/vis** (see)
- * video ˈvɪd.i.oʊ
- * vision ˈvɪʒ.ən
- * invisible ɪnˈvɪz.ə.bəl
-
-
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index 00000000..c630937b
--- /dev/null
+++ b/1000-hours/sounds-of-american-english/6.1-effectiveness.md
@@ -0,0 +1,50 @@
+# 6.1. 有效记忆单词
+
+在第三章《音素详解》中，在每个小节，针对每个音素都罗列出了 “常见拼写” —— 这才是未来扩充词汇的时候，最有效的辅助记忆手段和工具。
+
+英文的词汇构成，主要分为 “表音” 和 “表意” 两种。
+
+```mermaid
+flowchart LR
+spellings(拼写) <-.->|拆分| syllables(音节构成) <-.->|组合| sounds(发音)
+spellings <--> sounds
+spellings(拼写) <-.->|拆分| parts(含义组件) <-.->|组合| sounds(发音)
+```
+
+*apple* ˈæp.əl 就是一个表音构成的词汇，这是两个音节的词汇，app 对应着第一个音节 ˈæp，le 对应着第二个音节 əl。所以，记忆它的时候，不是一个字母一个字母地背，说，“*a、p、p、l、e…… apple!*”。而是，æ 对应着 a；app，p 的拼写是两个叠加的 *pp*，而后是 *le* 读作 əl —— 这样的拼写很常见，比如，*double*, *impossible*……
+
+而 *impossible* ɪmˈpɑː.sə.bəl 这个词里，就有表意的构成，*im*- 是个常见词头（prefix），和 *un*- *ir*- 一样，表示否定的含义，*possible* 是 “可能的”，*impossible* 就是 “不可能的”。进而，*possible* ˈpɑː.sə.bəl 就可以把它完全当作只有表音构成的词汇，*po* 读作 ˈpɑː，或者反过来，ˈpɑː 写作 *po*，*ssi* ⭤ sə，*ble* ⭤ bəl…… 反正不应该是 “*p、o、s、s、i、b、l、e…… possible!*”…… 生硬地按顺序记住 7 个字母，显然不如 “只记三个音节” 来的容易 —— 这其中，需要多注意一下的，不过是 ss（double s）而已。
+
+另外，常用词汇中其实有不少是 “组合词汇”（*compound words*），各个组成部分也都是 “表意” 的。比如 *classroom* ˈklæs.ruːm , *doorbell* ˈdɔːr.bel , *handwriting* ˈhændˌraɪ.t̬ɪŋ , *sunshine* ˈsʌn.ʃaɪn , *upstairs* ʌpˈsterz 等等。
+
+词根词缀，尤其是那些来自于拉丁语的词根词缀，在词汇量没达到一定程度之前，实际用处不大 —— 但，到了一定地步，比如，词汇量超过 5,000 的时候，在这样扎实的基础上，稍微研究一下词根词缀，对快速且大量地做大词汇量是很有帮助的。
+
+举个例子，*ichthyosaur* ˈɪk.θiə.sɔːr，这个一看就知道并非常用的词汇，其实很简单，先从表音构成去看，ˈɪk.θi.ə.sɔːr —— 剑桥词典把它划分成了 4 个音节…… 但感觉上，第二第三个音节可以合并，ˈɪk.θiə.sɔːr，*ich* ⭤ ˈɪk, *thyo* ⭤ θiə, *saur* ⭤ sɔːr…… 而从表意的角度去看呢？前半部 *ichthyo*- 的意思是 “与鱼有关的”…… 后半部 -*saur* 是什么意思呢？各种恐龙的 “龙” 都是 -*saur* 结尾，于是，这个词的意思是 “鱼龙”……
+
+记忆词汇的最朴素最有效方法，就是把它的拼写、读音和意义联系起来 —— 这原本是文字本来的结构和意义。
+
+```mermaid
+flowchart LR
+
+sounds(读音)<--->meanings(意义)
+meanings<--->spellings(拼写)
+sounds<--->spellings
+```
+
+除此之外，其他的任何所谓的 “方法”，都不仅无效，甚至只有副作用，弊大于利。比如什么 “谐音记忆法” 或者 “趣味记忆法” 什么的，它们都违背大脑对语言文字的基本工作机制，根本不可能提高效率，只会增加不必要的负担 —— 虽然有时候觉竟然觉得有点意思……
+
+人们失败的原因很简单，他们总想 “更省事儿一点”。坐在那里只用眼睛看，既不动口也不动手，也因此实际上更少动脑。只调用一个器官和同时调用多个器官是不一样的，前者好像更省事儿，可实际上由于脑力调用太少，导致的结果是 “效果几近于零”。
+
+学外语的人十有八九失败。很多失败的人都曾经去问过老师，“老师，我背单词不记发音行不行？” “老师，我背单词不记拼写行不行？” 这种荒谬至极的问题问出来，并不是想要什么答案，只是想要一个 “偷懒认证”，给自己的偷懒找个背书…… 还别说，还真有老师说 “可以！” 因为真的有相当数量相当比例的老师，通过这种方法获得更多来自学生的好感，进而提高自己的收入……
+
+刚开始的时候，记忆单词无论如何都是吃力的。这是一个真诚的忠告，谁不信谁吃亏，爱信不信：
+
+> 千万不要尝试用任何手段去提速……
+
+—— 因为事实上谁都不可能提速，无论什么手段都不可能提速…… 真正提速的方法只有一个，**积累**。
+
+扩充词汇，是有**加速度**的过程 —— 可以越来越快…… 可是，在最初的时候，速度很低，加速度为零，所以总是感觉超级吃力。然而，词汇之间是有关联的，对大脑来说，一个生词与已有的词汇关联越多，越容易记住。也就是说，已有词汇量越多，新词可能与它们产生的关联越多，所以才越来越容易。当你的词汇量超过三五千的时候，你就会感觉很多生词几乎看一眼就记得住，无论是拼写还是读音还是其意义甚至其用法 —— 整个看似来是个**复利曲线**一样有**越来越大的加速度**的过程。
+
+倒是有个窍门。**直接背例句**…… 对大脑来说，“多朗读几遍例句” 远比 “只把力气花在某一个单词或者词组上” 来得更为轻松。在语言方面就是这样，你做得越多，对大脑来说越轻松，反过来，你做得越少，所谓 “省事儿” 逐步形成的，对大脑来说只能是不可逾越的障碍。
+
+进而，最靠谱的扩大词汇量方法：**精读**。找到自己真正感兴趣的书（小说类、非小说类各几本），遇到生词就查，逐一消灭 —— 每本书都要读若干遍（所以一定要选自己真迷恋的书）…… 读着读着，词汇量就大了，句法障碍就消失了，理解能力就提高了，阅读速度就飞快了…… 各种语言都是这样的。哪怕是我们的母语，我们对母语的掌控能力，也是这么练出来的 —— 学校里的语文课和语文老师，从来都帮不上什么忙…… 说点刻薄的话，这些语文老师啊，他们的唯一作用就是在考试里给绝大多数学生设置奇怪的障碍。
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index 00000000..75fa167d
--- /dev/null
+++ b/1000-hours/sounds-of-american-english/6.2-polyphonic-spellings.md
@@ -0,0 +1,49 @@
+# 6.2. 多音拼写
+
+之前的章节里，都罗列了对应每个音素可能的拼写。有些拼写只对应一个读音，比如，**h** 就只对应着 h；但，有一些拼写可能对应着多个读音。以下是一个总结整理，需要经过反复对照而谙熟于心。
+
+## 6.2.1. 元音拼写
+
+
+
+- "**a**": `ɑː`, `æ`, `e`, `eɪ`, `ə`
+- "**ai**": `e`, `eɪ`
+- "**al**": `ɑː`, `æ`, `ɔː`
+- "**ar**": `ɑːr`, `ɚ`
+- "**au**": `ɑː`, `aʊ`, `ɔː`
+- "**e**": `e`, `ə`, `ɪ`, `iː`
+- "**ea**": `e`, `iː`, `eɪ`
+- "**ear**": `er`, `ɪr`, `ɝː`
+- "**er**": `ɚ`, `ɝː`
+- "**ew**": `uː`, `oʊ`
+- "**i**": `ɪ`, `aɪ`, `ə`, `j`,
+- "**ie**": `iː`, `e`, `aɪ`
+- "**o**": `ʌ`, `ɑː`, `ə`, `ɔː`, `uː`, `oʊ`
+- "**oo**": `ʌ`, `ʊ`, `uː`
+- "**oor**": `ʊr`, `ɔːr`
+- "**or**": `ɚ`, `ɝː`, `ɔːr`
+- "**ou**": `ʌ`, `ʊ`, `ə`, `aʊ`
+- "**ough**": `ɑː`, `oʊ`
+- "**our**": `aʊr`, `ʊr`, `ɔːr`
+- "**ow**": `aʊ`, `oʊ`
+- "**u**": `ʌ`, `ʊ`, `uː`, `ə`
+- "**ure**": `ɚ`, `ʊr`
+
+
+
+## 6.2.2. 辅音拼写
+
+
+
+- "**c**": `s`, `k`
+- "**ch**": `ʃ`, `k`, `ʧ`
+- "**d**": `d`, `dʒ`
+- "**g**": `g`, `dʒ`, `ʒ`
+- "**j**": `j`, `dʒ`
+- "**s**": `s`, `z`, `ʃ`, `ʒ`
+- "**ss**": `s`, `ʃ`
+- "**th**": `ð`, `θ`, `t`
+- "**y**": `ɪ`, `aɪ`, `i`, `j`
+- "**z**": `z`, `ʒ`
+
+
\ No newline at end of file
diff --git a/1000-hours/sounds-of-american-english/6.3-compound-words.md b/1000-hours/sounds-of-american-english/6.3-compound-words.md
new file mode 100644
index 00000000..f7eee048
--- /dev/null
+++ b/1000-hours/sounds-of-american-english/6.3-compound-words.md
@@ -0,0 +1,64 @@
+# 6.3. 常见组合词汇
+
+
+
+1. airplane ˈer.pleɪn
+2. airport ˈer.pɔːrt
+3. backyard ˌbækˈjɑːrd
+4. bedroom ˈbed.ruːm
+5. birthday ˈbɝːθ.deɪ
+6. blackboard ˈblæk.bɔːrd
+7. bookstore ˈbʊk.stɔːr
+8. brainstorm ˈbreɪn.stɔːrm
+9. breakfast ˈbrek.fəst
+10. classroom ˈklæs.ruːm
+11. cupcake ˈkʌp.keɪk
+12. daydream ˈdeɪ.driːm
+13. dishwasher ˈdɪʃˌwɑː.ʃɚ
+14. doorbell ˈdɔːr.bel
+15. downtown ˌdaʊnˈtaʊn
+16. earthquake ˈɝːθ.kweɪk
+17. everyday ˈev.ri.deɪ
+18. eyewitness ˈaɪˌwɪt.nəs
+19. firefighter ˈfaɪrˌfaɪ.t̬ɚ
+20. football ˈfʊt.bɑːl
+21. greenhouse ˈɡriːn.haʊs
+22. handwriting ˈhændˌraɪ.t̬ɪŋ
+23. headache ˈhed.eɪk
+24. highway ˈhaɪ.weɪ
+25. homework ˈhoʊm.wɝːk
+26. iceberg ˈaɪs.bɝːɡ
+27. jellyfish ˈdʒel.i.fɪʃ
+28. laptop ˈlæp.tɑːp
+29. lighthouse ˈlaɪt.haʊs
+30. mailbox ˈmeɪl.bɑːks
+31. moonlight ˈmuːn.laɪt
+32. notebook ˈnoʊt.bʊk
+33. nobody ˈnoʊ.bɑː.di
+34. pancake ˈpæn.keɪk
+35. postcard ˈpoʊst.kɑːrd
+36. rainbow ˈreɪn.boʊ
+37. sailboat ˈseɪl.boʊt
+38. sandbox ˈsænd.bɑːks
+39. seashore ˈsiː.ʃɔːr
+40. skateboard ˈskeɪt.bɔːrd
+41. snowflake ˈsnoʊ.fleɪk
+42. spaceship ˈspeɪs.ʃɪp
+43. sunflower ˈsʌnˌflaʊ.ɚ
+44. sunshine ˈsʌn.ʃaɪn
+45. superhero ˈsuː.pɚˌhɪr.oʊ
+46. tablecloth ˈteɪ.bəl.klɑːθ
+47. toothbrush ˈtuːθ.brʌʃ
+48. toothpaste ˈtuːθ.peɪst
+49. typewriter ˈtaɪpˌraɪ.t̬ɚ
+50. underwater ˌʌn.dɚˈwɑː.t̬ɚ
+51. upstairs ʌpˈsterz
+52. volleyball ˈvɑː.li.bɑːl
+53. waterfall ˈwɑː.t̬ɚ.fɑːl
+54. watermelon ˈwɑː.t̬ɚˌmel.ən
+55. weekend ˈwiːk.end
+56. wheelchair ˈwiːl.tʃer
+57. windmill ˈwɪnd.mɪl
+58. workshop ˈwɝːk.ʃɑːp
+
+
diff --git a/1000-hours/sounds-of-american-english/6.4-parts-of-words.md b/1000-hours/sounds-of-american-english/6.4-parts-of-words.md
new file mode 100644
index 00000000..0aafed0c
--- /dev/null
+++ b/1000-hours/sounds-of-american-english/6.4-parts-of-words.md
@@ -0,0 +1,342 @@
+# 6.4. 常见词根词缀
+
+英文的词根大多来自拉丁语；而常用词缀，包括前缀和后缀 —— 它们都是表意的。
+
+## 6.4.1. 常见前缀
+
+
+
+1. **un-** (not, opposite of)
+ * unhappy ʌnˈhæp.i
+ * unknown ʌnˈnoʊn
+ * unusual ʌnˈjuː.ʒu.əl
+
+2. **re-** (again, back)
+ * redo riːˈduː
+ * review rɪˈvjuː
+ * return rɪˈtɝːn
+
+3. **in-** (not, into)
+ * incomplete ˌɪn.kəmˈpliːt
+ * invisible ɪnˈvɪz.ə.bəl
+ * inside ɪnˈsaɪd
+
+4. **dis-** (not, opposite of)
+ * disagree ˌdɪs.əˈɡriː
+ * disappear ˌdɪs.əˈpɪr
+ * disconnect ˌdɪs.kəˈnekt
+
+5. **pre-** (before)
+ * preview ˈpriː.vjuː
+ * predict prɪˈdɪkt
+ * preschool ˈpriː.skuːl
+
+6. **mis-** (wrongly)
+ * misunderstand ˌmɪs.ʌn.dɚˈstænd
+ * misplace ˌmɪsˈpleɪs
+ * mislead ˌmɪsˈliːd
+
+7. **non-** (not)
+ * nonstick ˌnɑːnˈstɪk
+ * nonprofit nɑnˈprɑf·ɪt
+ * nonviolent ˌnɑːnˈvaɪə.lənt
+
+8. **over-** (too much)
+ * overeat ˌoʊ.vɚˈiːt
+ * overwork ˌoʊ.vɚˈwɝːk
+ * overheat ˌoʊ.vɚˈhiːt
+
+9. **sub-** (under)
+ * submarine ˌsʌb.məˈriːn
+ * subtitle ˈsʌbˌtaɪ.t̬əl
+ * subconscious ˌsʌbˈkɑːn.ʃəs
+
+10. **inter-** (between, among)
+ * international ˌɪn.t̬ɚˈnæʃ.ən.əl
+ * interact ˌɪn.t̬ɚˈækt
+ * interrupt ˌɪn.t̬əˈrʌpt
+
+11. **trans-** (across, beyond)
+ * transport ˈtræn.spɔːrt
+ * transfer ˈtræns.fɝː
+ * transform trænsˈfɔːrm
+
+12. **under-** (too little, below)
+ * underpaid ˌʌn.dɚˈpeɪd
+ * underestimate ˌʌn.dɚˈes.tə.meɪt
+ * underground ˌʌn.dɚˈɡraʊnd
+
+13. **super-** (above, beyond)
+ * superhuman ˌsuː.pɚˈhjuː.mən
+ * supermarket ˈsuː.pɚˌmɑːr.kɪt
+ * supervisor ˈsuː.pɚ.vaɪ.zɚ
+
+14. **semi-** (half, partly)
+ * semicircle ˈsem.iˌsɝː.kəl
+ * semifinal ˌsem.iˈfaɪ.nəl
+ * semiconscious ˌsem.aɪ.ˈkɑːn.ʃəs/
+
+15. **anti-** (against)
+ * antibiotic ˌæn.t̬i.baɪˈɑː.t̬ɪk
+ * antifreeze ˈæn.t̬i.friːz
+ * antisocial ˌæn.t̬iˈsoʊ.ʃəl
+
+16. **de-** (down, away from)
+ * devalue ˌdiːˈvæl.juː
+ * defrost ˌdiːˈfrɑːst
+ * decode diːˈkoʊd
+
+17. **en-** (make, put into)
+ * enable ɪˈneɪ.bəl
+ * enrich ɪnˈrɪtʃ
+ * encourage ɪnˈkɝː.ɪdʒ
+
+18. **em-** (cause to)
+ * empower -ˈpaʊr
+ * embrace ɪmˈbreɪs
+ * employ ɪmˈplɔɪ
+
+19. **non-** (not)
+ * nonexistent ˌnɑn·ɪɡˈzɪs·tənt
+ * nonsense ˈnɑːn.sens
+ * nonprofit nɑnˈprɑf·ɪt
+
+20. **mid-** (middle)
+ * midnight ˈmɪd.naɪt
+ * midterm ˈmɪd.tɝːm
+ * midfield ˈmɪd.fiːld
+
+## 6.4.2. 常见后缀
+
+1. **-able** (capable of)
+ * readable ˈriː.də.bəl
+ * manageable ˈmæn.ə.dʒə.bəl
+ * comfortable ˈkʌm.fɚ.t̬ə.bəl
+
+2. **-ible** (capable of)
+ * visible ˈvɪz.ə.bəl
+ * flexible ˈflek.sə.bəl
+ * edible ˈed.ə.bəl
+
+3. **-al** (relating to)
+ * natural ˈnætʃ.ɚ.əl
+ * musical ˈmjuː.zɪ.kəl
+ * personal ˈpɝː.sən.əl
+
+4. **-ful** (full of)
+ * helpful ˈhelp.fəl
+ * joyful ˈdʒɔɪ.fəl
+ * careful ˈker.fəl
+
+5. **-less** (without)
+ * hopeless ˈhoʊp.ləs
+ * fearless ˈfɪr.ləs
+ * endless ˈend.ləs
+
+6. **-ly** (in the manner of)
+ * quickly ˈkwɪk.li
+ * slowly ˈsloʊ.li
+ * happily ˈhæp.əl.i
+
+7. **-ment** (action or process)
+ * development dɪˈvel.əp.mənt
+ * agreement əˈɡriː.mənt
+ * improvement ɪmˈpruːv.mənt
+
+8. **-ness** (state or quality)
+ * kindness ˈkaɪnd.nəs
+ * darkness ˈdɑːrk.nəs
+ * happiness ˈhæp.i.nəs
+
+9. **-er** (one who, comparative)
+ * teacher ˈtiː.tʃɚ
+ * runner ˈrʌn.ɚ
+ * faster fæst
+
+10. **-or** (one who)
+ * actor ˈæk.tɚ
+ * inventor ɪnˈven.t̬ɚ
+ * conductor kənˈdʌk.tɚ
+
+11. **-ist** (one who practices)
+ * artist ˈɑːr.t̬ɪst
+ * scientist ˈsaɪən.tɪst
+ * pianist ˈpiː.ən.ɪst
+
+12. **-ion** (action or condition)
+ * celebration ˌsel.əˈbreɪ.ʃən
+ * decision dɪˈsɪʒ.ən
+ * creation kriˈeɪ.ʃən
+
+13. **-tion** (action or condition)
+ * education ˌedʒ.əˈkeɪ.ʃən
+ * suggestion səˈdʒes.tʃən
+ * transportation ˌtræn.spɚˈteɪ.ʃən
+
+14. **-sion** (state or condition)
+ * admission ədˈmɪʃ.ən
+ * confusion kənˈfjuː.ʒən
+ * extension ɪkˈsten.ʃən
+
+15. **-ous** (full of)
+ * dangerous ˈdeɪn.dʒɚ.əs
+ * nervous ˈnɝː.vəs
+ * famous ˈfeɪ.məs
+
+16. **-ive** (tending to)
+ * active ˈæk.tɪv
+ * creative kriˈeɪ.t̬ɪv
+ * attractive əˈtræk.tɪv
+
+17. **-ic** (relating to)
+ * artistic ɑːrˈtɪs.tɪk
+ * athletic æθˈlet̬.ɪk
+ * energetic ˌen.ɚˈdʒet̬.ɪk
+
+18. **-ity** (state or quality)
+ * reality riˈæl.ə.t̬i
+ * ability əˈbɪl.ə.t̬i
+ * simplicity sɪmˈplɪs.ə.t̬i
+
+19. **-ance** (state or quality)
+ * performance pɚˈfɔːr.məns
+ * importance ɪmˈpɔːr.təns
+ * acceptance əkˈsep.təns
+
+20. **-ence** (state or quality)
+ * difference ˈdɪf.ɚ.əns
+ * independence ˌɪn.dɪˈpen.dəns
+ * existence ɪɡˈzɪs.təns
+
+
+
+## 6.4.3. 常见词根
+
+
+
+1. **aqua** (water)
+ * aquarium əˈkwer.i.əm
+ * aquatic əˈkwæt̬.ɪk
+ * aqueduct ˈæk.wə.dʌkt
+
+2. **aud** (hear)
+ * audience ˈɑː.di.əns
+ * audio ˈɑː.di.oʊ
+ * audition ɑːˈdɪʃ.ən
+
+3. **bene** (good, well)
+ * benefit ˈben.ə.fɪt
+ * benevolent bəˈnev.əl.ənt
+ * benefactor ˈben.ə.fæk.tɚ
+
+4. **cent** (hundred)
+ * century ˈsen.tʃər.i
+ * percent pɚˈsent
+ * centennial senˈten.i.əl
+
+5. **dict** (say, speak)
+ * dictionary ˈdɪk.ʃən.er.i
+ * predict prɪˈdɪkt
+ * dictate ˈdɪk.teɪt
+
+6. **duc** (lead)
+ * conduct kənˈdʌkt
+ * produce prəˈduːs
+ * reduce rɪˈduːs
+
+7. **fract** (break)
+ * fracture ˈfræk.tʃɚ
+ * fraction ˈfræk.ʃən
+ * infraction ɪnˈfræk.ʃən
+
+8. **ject** (throw)
+ * project ˈprɑː.dʒekt
+ * inject ɪnˈdʒekt
+ * reject rɪˈdʒekt
+
+9. **jud** (judge)
+ * judicial dʒuːˈdɪʃ.əl
+ * prejudice ˈpredʒ.ə.dɪs
+ * judgment ˈdʒʌdʒ.mənt
+
+10. **mal** (bad, ill)
+ * malnutrition ˌmæl.nuːˈtrɪʃ.ən
+ * malicious məˈlɪʃ.əs
+ * malfunction ˌmælˈfʌŋk.ʃən
+
+11. **mater** (mother)
+ * maternal məˈtɝː.nəl
+ * maternity məˈtɝː.nə.t̬i
+ * matriarch ˈmeɪ.tri.ɑːrk
+
+12. **mit** (send)
+ * transmit trænsˈmɪt
+ * admit ədˈmɪt
+ * submit səbˈmɪt
+
+13. **mort** (death)
+ * mortal ˈmɔːr.t̬əl
+ * mortician mɔːrˈtɪʃ.ən
+ * mortify ˈmɔːr.t̬ə.faɪ
+
+14. **multi** (many)
+ * multiple ˈmʌl.tə.pəl
+ * multiply ˈmʌl.tə.plaɪ
+ * multinational ˌmʌl.t̬iˈnæʃ.ən.əl
+
+15. **pend** (hang, weigh)
+ * pendant ˈpen.dənt
+ * suspend səˈspend
+ * depend dɪˈpend
+
+16. **port** (carry)
+ * transport ˈtræn.spɔːrt
+ * export ˈek.spɔːrt
+ * import ˈɪm.pɔːrt
+
+17. **scrib/script** (write)
+ * describe dɪˈskraɪb
+ * manuscript ˈmæn.jə.skrɪpt
+ * subscription səbˈskrɪp.ʃən
+
+18. **sect/sec** (cut)
+ * section ˈsek.ʃən
+ * dissect daɪˈsekt
+ * intersect ˌɪn.t̬ɚˈsekt
+
+19. **sent/sens** (feel)
+ * sensation senˈseɪ.ʃən
+ * sensitive ˈsen.sə.t̬ɪv
+ * consent kənˈsent
+
+20. **spec/spect** (look)
+ * inspect ɪnˈspekt
+ * spectator spekˈteɪ.t̬ɚ
+ * spectacle ˈspek.tə.kəl
+
+21. **struct** (build)
+ * construct kənˈstrʌkt
+ * structure ˈstrʌk.tʃɚ
+ * destruct ˌself.dɪˈstrʌkt
+
+22. **tele** (far)
+ * telephone ˈtel.ə.foʊn
+ * television ˈtel.ə.vɪʒ.ən
+ * telegraph ˈtel.ə.ɡræf
+
+23. **terra** (earth)
+ * terrestrial təˈres.tri.əl
+ * territory ˈter.ə.tɔːr.i
+ * terrain təˈreɪn
+
+24. **vac** (empty)
+ * vacant ˈveɪ.kənt
+ * vacuum ˈvæk.juːm
+ * evacuate ɪˈvæk.ju.eɪt
+
+25. **vid/vis** (see)
+ * video ˈvɪd.i.oʊ
+ * vision ˈvɪʒ.ən
+ * invisible ɪnˈvɪz.ə.bəl
+
+