From f4ab6ecd9be05c7385f5c6c97b20906da79bfa09 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: xiaolai Date: Tue, 16 Jan 2024 10:38:35 +0800 Subject: [PATCH] ToBI --- new-edition-drafts/14-音高停顿.md | 6 ++---- 1 file changed, 2 insertions(+), 4 deletions(-) diff --git a/new-edition-drafts/14-音高停顿.md b/new-edition-drafts/14-音高停顿.md index ab3132c5..b12d556e 100644 --- a/new-edition-drafts/14-音高停顿.md +++ b/new-edition-drafts/14-音高停顿.md @@ -63,7 +63,7 @@ 在自我训练的时候，不要指望有人在旁边监督你，更不能指望有人能够在旁边一边监督一边帮你挑错 —— 就算有这种服务，那它也应该是超级昂贵且又时间成本上很高的东西…… 我们绝大多数人就是支付不起这种幻想中才能存在的服务。 -另外一个格外需要注意的地方是，一定要 “大声”，尽量 “大声”，就是那种上学的时候，被老师叫起来，当着全班同学朗读课文的声音。“略小的声音” 甚至 “嘟嘟囔囔” 都是折损训练效果的，**必须大声，尽量大声。** +另外一个格外需要注意的地方是，一定要 “大声”，尽量 “大声”，就是那种上学的时候，被老师叫起来，当着全班同学朗读课文的声音。起码应该是你平日里正常跟人说话的时候使用的音量。“略小的声音” 甚至 “嘟嘟囔囔” 都是折损训练效果的，**必须大声，尽量大声。**当然，没必要 “喊”，适当保护嗓子还是很有必要的。 还有一个就是 “跟读材料” 的选择。 @@ -73,9 +73,7 @@ 我不觉得 “有趣” 在这件事情上有多大的重要性。但，不能 “干巴巴” 地跟读，要 “拿腔拿调” 地模仿。这很关键，因为你毕竟是人，所以你最终要掌握的，是 “**像人一样自然地说话 —— 不管用的是哪种语言**”，不是吗？ -另外一个格外需要注意的地方是，一定要 “大声”，尽量 “大声”，就是那种上学的时候，被老师叫起来，当着全班同学朗读课文的声音。起码应该是你平日里正常跟人说话的时候使用的音量。“略小的声音” 甚至 “嘟嘟囔囔” 都是折损训练效果的，**必须大声，尽量大声。**当然，没必要 “喊”，适当保护嗓子还是很有必要的。 - 最后补充一个提醒，在 “起步” 的时候，不要图篇幅过大，哪怕一天三个小时下来，重复的只有两三句话，也是可以的。之所以从 “一分钟” 开始，就是因为那是绝大多数人都可以用来起步的篇幅。并且，“篇幅较短” 的另外一个好处就是，恰恰可以因此做到 “短时间内足量重复”。 -至于更为细节的 “音素”，需要过一段时间才开始 “微调”。任何一段话，大抵上都会包括一种语音的所有 “音素”，每一个 “辅音”、每一个 “原因”，大抵上都可以练到 —— “一段话” 不够的话，就了不起 “几段话”。所有的 “微调”，都要建立在 “足够的生学硬练” 基础之上，一上来就 “微调”，借用工程学词汇，就叫 “过早优化” —— 据说，“过早优化” 是一切工程的 “万恶之源”。 +至于更为细节的 “音素”，需要过一段时间之后才开始 “微调”。任何一段话，大抵上都会包括一种语音的所有 “音素”，每一个 “辅音”、每一个 “原因”，大抵上都可以练到 —— “一段话” 不够的话，就了不起 “几段话”。所有的 “微调”，都要建立在 “足够的生学硬练” 基础之上，一上来就 “微调”，借用工程学词汇，就叫 “过早优化” —— 据说，“过早优化” 是一切工程的 “万恶之源”。