# 2.2.4. `t, d, s, z; ʃ, tʃ, dʒ`
`t, d, s, z` 这 4 个辅音，是中文普通话使用者必须调整的重点。它们在中文普通话里都有近似版本，所以，它们在两种语言中那微妙的发声方式区别会很容易被忽视。但，那一点点的差别却极大地影响整个**音质** —— 因为这 4 个辅音以及直接受它们所影响的 `ʃ, tʃ, dʒ`，总计 7 个辅音， 在英文语音中所占的比例实在太高。
`t, d, s, z` 这 4 个辅音的发声关键，在于它们发声时起始的**舌尖位置**。
在中文普通话里，`t, d` 这两个声母发声时起始的**舌尖位置** 贴在牙齿上；`s, z` 这两个声母发声时起始的 “舌尖位置” 接近牙齿，但留了个空隙以便气流通过。你可以试着用中文普通话说一遍 “我踢死你”（`wǒ tī sǐ nǐ`）。
在英文里，`t, d,` 这两个辅音发声时起始的**舌尖位置** 贴在牙齿和牙龈分界再往后一点点（如上图所示），而不是在牙齿上。而 `s, z` 这两个辅音，发声时起始的**舌尖位置** 是同样的，但留了个空隙以便气流通过。
而 `t, d, s, z` 这四个辅音发声时起始的**舌尖位置**，同样影响基于它们的另外三个辅音，`ʃ, tʃ, dʒ`…… 比较有趣的是，中文的普通话里恰好有对应的**卷舌音**，`sh, ch, zh`。找对发这三个声母发声时起始的舌尖位置，从那里开始读英文的 `t, d, s, z` 就对了。只不过，有一点点的区别，中文的 `sh, zh` 舌尖顶着上颚，同样的方式读出来的是英文的 `ʃ, dʒ`。而英文的 `s, z` 离上颚还有一点距离，但，不像中文的 `s, z` 那样靠近牙齿。
另外，美国人在说 `t` 这个辅音的时候，经常会把它读成**送气音**（*asperated*），即，发着 `h` 的音读出，比如 *time* `/tʰaɪm/`。
对中文普通话使用者来说，必须为这几个辅音学习新的发声方式。可以用 *students* `/ˈstudənts/` 这个词作为起步反复练习。以后随时注意这些辅音发声时起始的**舌尖位置**。