# 4.1 句子
一句话由一个或者多个词汇构成 —— 当一句话由多个词汇构成的时候，有个重要的现象：
> * 有些词会被**强读**（***accented** form*）
> * 有些词会被**弱读**（***weak** form*）
即，不是每个词都是以同样的方式读出来的。
仔细听听以下例句：
> **TEXT**:
> * The art of focus in our whirlwind existence can sometimes feel like searching for a needle in a haystack.
> * The ðɪ art ˈɑːrt of ɒv focus ˈfoʊkəs in ɪn our ˌaʊɚ whirlwind ˈwɝːlwɪnd existence ˈɪɡzɪstəns can kæn sometimes ˈsʌmtaɪmz feel ˈfiːl like ˈlaɪk searching ˈsɝːtʃɪŋ for fɔːr a ə needle ˈniːdəl in ɪn a ə haystack ˈheɪstæk
>
> **AUDIO**:
> * 逐字朗读版本
> * 自然连贯版本
> * 弱读的词汇：The art *of* focus *in* *our* whirlwind existence *can* sometimes feel *like* searching *for* a needle *in* a haystack.
> * 相对强读的词汇：The **art** of **focus** in our **whirlwind** existence can **sometimes** **feel** like **searching** for a **needle** in a **haystack**.
这是一上来就需要调整（或者纠正）的习惯：
> **不能像词典一样读句子里的每一个单词**。
## 4.1.1. 弱读词汇
首先要学会的是，把一些 “虚词” —— 根据情况，比如助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词等等 —— 弱读。
比如，在以上的例句中，*of* 不是 ɒv 而是 əv, əf, ə 甚至 ɤ，*in* 不是带着重音的 ˈɪn 而是很轻的 ɪn, ən, *our* 不是 ˌaʊɚ 而是 ɑr，*can* 不是 kæn 而是 kən，*like* laɪk 中的双元音 aɪ 读得很短，*for* 不是 fɔːr 而是 fɚ……
以下是其中最常见的强读式、弱读式对照列表。
> [!Note]
> 这个列表不能当作**硬规则**使用，不是所有的虚词都必须被弱读；也不是所有的实词都必须被强读 —— 根据情况，这些词在自然语流中也有被强读的时候。
> * a: eɪ → ə
> * am: æm → əm, m
> * an: æn → ən, n
> * and: ænd → ənd, nd, ən, n
> * any: 'eni → ni
> * are: /ɑ/: → ə
> * as: æs → əz
> * at: æt → ət
> * but: bʌt → bət
> * can: kæn → kən, kn, kŋ
> * could: kud → kəd, kd
> * do: duː → du, də, d
> * does: dʌz → dəz
> * for: fɔː → fə, f
> * from: frɔm → frəm, frm
> * had: hæd → həd, əd, d
> * has: hæz → həz, əz
> * have: hæv → həv, həf, əv, əf
> * he: hiː → hi, iː, i
> * her: həː → hə, əː, ə
> * him: him → im
> * his: hiz → iz
> * I: ai → aː, ə
> * is: iz → s, z
> * many: 'meni → mni
> * me: miː → mi
> * must: mʌst → məst, məs
> * my: mai → mi
> * of: əv → əv, v, f, ə
> * our: ɑʊɚ → /ɑr ⭢ ɑ/
> * shall: ʃæl → ʃəl, ʃl
> * she: ʃiː → ʃi
> * should: ʃud → ʃəd, ʃd, ʃt
> * so: səʊ → sə
> * some: sʌm → səm, sm
> * such: sʌʧ → səʧ
> * than: ðæn → ðən, ðn
> * that: ðæt → ðət
> * the: /ði/: → ði, ðə
> * them: ðem → ðəm, ðm, əm, m
> * then: ðen → ðən
> * to: tuː → tu, tə, t
> * us: us → əs
> * was: wɔz → wəz, wə
> * we: wiː → wi
> * were: wəː → wə
> * when: wen → wən
> * will: wɪl → /əl, l/
> * would: wuːd → wəd, əd
> * you: juː → ju, jə
## 4.1.2. 强读词汇
事实上，在自然语流中，讲话者经常调整强读（强调）的词汇，用来表达不同的含义。试比较以下同一个句子的 4 个版本[^1]，在不同的版本里，被强读的词汇不同：
> * **Marianna** made the **marmalade**.
> * **Marianna** made the marmalade.
> * **Marianna** **made** the **marmalade**.
> * Marianna made the **marmalade**?
拿第 1 个版本为例，请参照以下图示：
同样一个句子，**强调**不同的**词**可能表达不同的含义[^2]：
> * Will **you** drive to the office tommorrow? (rather than someone else)
> * Will you **drive** to the office tommorrow? (rather than going some other way)
> * Will you drive **to** the office tommorrow? (rather than from the office)
> * Will you drive to the **office** tommorrow? (rather than somewhere else)
> * Will you drive to the office **tommorrow**? (rather than some other day)
被**强读**的词汇之中，重音音节往往带着**声调** —— 升、降、平、降升。并且，少数重音音节会有被拔高的**音高**。这些都是自然语流的韵律中格外重要的组成部分，也是跟读模仿练习时的重点之一。
## 4.1.3. 强弱带来的变化
如果一个音节是重音或被**强读**，那么这个单词中的：
> * 长元音会被读的很清楚，并且足够长，甚至显得更长一些；
> * 双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性；
> * 落在重音上的短元音都会显得更长一些；
> * 重音所在的音节可能带着不同的声调（平调、升调、降调、降升）……
> * 重音所在的音节可能带着更高的音高（往往是 “高”、“中”、“低” 中的 “高”）……
如果一个音节被**弱读**，那么这个单词中的：
> * 长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）；
> * 重音音节会变得与非重音音节一样轻；
> * 很多元音都会发生变化，向 *schwa* ə靠拢；
> * 很多与辅音相关的停顿会被直接省略；
> * 清辅音 s、t、k、f 之后的元音 ə 可能会直接被省略掉；
> * 整个单词所处的音高往往是 “高”、“中”、“低” 之中的 “低”，最多是 “中”……
其实，哪怕在单独读某一个单词的时候，其中元音的长短都会受到重音重读的影响。比如，*city* 这个单词，重音在第一个音节上，而两处的元音是一样的：ˈsɪ-t̬ɪ；但是只要你把第一个音节读得足够重，自然而然就能感觉到**第一个音节**只能比**第二个音节**更长。
[^1] 这个例子来自于 [Macquarie University](https://www.mq.edu.au/about/about-the-university/our-faculties/medicine-and-health-sciences/departments-and-centres/department-of-linguistics/our-research/phonetics-and-phonology/speech/phonetics-and-phonology/Intonation-tobi-introduction)
[^2] 这个例子来自于 *Manual of American English Pronunciation*, 4th edition, by Clifford H. Prator, Jr. BettyWallaceRobinett, 1972