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+# 使用文字的本质 #写作课
+id:: 64ed5927-c64b-46ce-919a-9bf9d18e6fe2
+- 仔细研究一下，我们到底有没有可能再很短的时间内，重修语文，认真习得文字的本质究竟是什么呢？
+- 我们首先来学习文字的基本构成……
+- ## 名词、动词、形容词、副词究竟怎么使用？
+- 词汇的词性以及词性的用法，这并不难，但是绝大多数人没有看重过这方面。
+- **名词是用来描述你能够感知的事物的，管他是抽象的还是具体的；**
+- **动词是用来描述你能够感知的动作的，管他是抽象的还是具体的；**
+  id:: 64ed60ef-3685-45da-b652-f4a0495c8f4c
+- **形容词是用来描述你对你能够感知的哪个事物的感知；**
+- **副词在修饰动词的时候，和形容词修饰名词一样，用来描述你对你能够感知的那个动作的感知。**
+- **副词在修饰另外一个副词的时候，他用来描述你对你能够感知的那个事物的感知的感知的感知。**
+- 有些拗口，多听几遍，课程中有具体例子辅助理解（戳此听课）
+- ## 我们到底能够描述什么？
+- 假定在诚实的情况下，你根本描述不了你不能感知的事物。
+- 我们写的都是我们的感知，这个假定并不真实，然而为了讨论写作的本质，这个假定是必要的。
+- ## 如何钻进作者的脑子？
+- 你随便拿来一篇文章，然后你把所有的名词都圈出来，你能够得到很多很多有趣甚至令你震惊的结论。
+- 一般来说，知识分子写的篇文章，抽象名词比例相对更高，至少占10%，而占比在15%-25%之间是非常常见的。
+- 当然另外一个极端，如果一篇文章里的抽象名词比例基本上超过了30%甚至更多，那么，此人更可能是精神病患者，而不是正常人。
+- 这只是第一步，第二步是什么？去认真看看那些名词之前有没有形容词，用下划线，把形容词标出来。
+- 如果名词前面没有形容词，那么说明此人的感知能力非常差，甚至没有，如果有但并不准确，说明此人的感知能力非常差；有且很准确，并不一定全有，那么此人的感知能力非常准确。
+- 从今天开始，你不一样了，因为你现在可以做到，像作者一样读书，像读者一样写字，这是非常惊人的变化。
+- ## 写作的本质是什么？
+- 1. 记录感知
+- 2. 传递感知
+- 所有的文字作品，都是传递感知的。
+- 今天这个认知的提升，不仅对你以后的创作有巨大的帮助，如果你能够做到举一反三的话，相信我，你的整个人生质量，无论是婚姻质量，还是亲子关系质量，甚至是职场晋升质量等等，都会发生巨大的变化。请你一定要用心。
+- 我写书也好，也文章也罢，几乎全部的精力都花在琢磨清楚，如何才能通过文字让读者感知到我想让他们感知到的概念和逻辑。
+- #+BEGIN_TIP
+  总结：所有的创作都是关于感知的。
+  #+END_TIP ##
+- ## 作业 #写作课作业
+- **第一个作业（这个作业要做很久很久，不是几天，不是几周，而是好几年，七年，一辈子）**
+- **每天都要拿出来一篇文章，只要是文字都可以，拿出笔用圆圈画出名词、用下划线画出名词前面的形容词，然后按照课程中你所听到的那种方式，动脑琢磨下，这个作者的抽象概念占比大概是多少？他的感知能力是好是坏？**
+- 反正你要钻进作者的脑袋，这只是开始，随着你做的越来越多，你就会发现自己越来越有能力处理这种分析，两三年之后，你就会发现你和别人看到的东西是完全不一样的，在这个过程当中，你自己的感知能力也会不断地增强，这是个比较神秘也比较神奇的感受，只有你自己才能创造的感受。
+- **第二个作业，以后读任何文章，都要问自己以下几个问题，然后用纸笔写下你能够想到的答案：**
+- 1. 作者想要向我传递什么样的感知？
+- 2. 他做的成功吗？
+- 3. 如果我是他我会怎么做？怎么做才更有效？
+- **第三个作业，每天都要做一次练习，用300-500字描写一个特定的感知，不管是视觉的、听觉的、嗅觉的、触觉的，还是脑子里的震撼，可能来自于路上你遇到的人和事，也可能来自于作为读者或者听众的体验，反正专注于某一个感知，用300-500字写清楚，然后还要自我分辨自我的文字是否真的能够有效的传递感知。**