[logseq-plugin-git:commit] 2025-01-08T15:00:35.636Z
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```
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- 自然探索转向自身搜索
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- “==**生产资料**==”的终极来源
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- ```mermaid
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flowchart LR
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自然(自然) --> 材料(材料);
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材料 --- 生产资料(生产资料);
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社会(社会) --> 需求(需求);
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需求 --- 生产资料;
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自身(自身) --> 时间(时间);
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时间 --> 生产资料;
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生产资料 --> 生产((生产));
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```
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- “生产”系统中的“生态位”
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- ```mermaid
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flowchart TB
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1.所有者(1.所有者) --- 直接参与者(直接参与者);
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2.设计者(2.设计者) --- 直接参与者;
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3.组织者(3.组织者) --- 直接参与者;
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4.被组织者(4.被组织者) --- 直接参与者;
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直接参与者 --- 有效生产者(有效生产者);
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5.间接参与者(5.间接参与者) --- 有效生产者;
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有效生产者 --- 生产者(生产者);
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6.无效生产者(6.无效生产者) --- 生产者;
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生产者 --- 人群(人群);
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7.非生产者(7.非生产者) --- 人群;
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```
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- 参与有效生产并不容易
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- 有效生产真的很难
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- 大公司求职困难
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- 有没有**相对更容易**的方式“==**参与有效生产**==”呢?
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- ```mermaid
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flowchart LR
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交易((交易)) -- 近距离 --- 销售((销售));
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交易((交易)) -- 远距离 ------- 贸易((贸易));
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```
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- 从事交易的人称为商人
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- 以前贸易才赚钱,发现了距离的价值,通过自身连接小社会
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- 越来越远的距离就需要越来越多的时间
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- “**生产资料**”的终极来源
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- ```mermaid
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flowchart LR
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自身(自身) --> 财富[(财富)]
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```
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||||
- “销售”成了“制作者”的==刚需==
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- 远距离,电商,贸易被少数平台公司垄断
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||||
- 从事交易的人称为商人
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||||
- 以前贸易才赚钱,发现了距离的价值,通过自身连接小社会
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||||
- 越来越远的距离就需要越来越多的时间
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- ```mermaid
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flowchart LR
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交易((交易)) -- 近距离 --- 销售((销售));
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交易((交易)) -- 远距离 ------- 贸易((贸易));
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```
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- 把别人制作的商品或者服务,即别人的生产结果卖出去,也是一种生产形式
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- 近距离的交易,被称为销售
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- 远距离的交易,被称为贸易
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- 商人与众不同的知识起点,在于他们发现了距离的价值
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- 距离连接了不同的需求,创造了交易机会
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- 跨越距离需要时间,越远的距离需要越久的时间
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- 距离的价值,很大程度上还是来自于时间的价值
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- 电商平台成为了最大的贸易商
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- 远距离,电商,贸易被少数平台公司垄断
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- 商人都变成了销售
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- “==知识==”需要“==学习==”
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- 做有效生产的组织者
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- 学徒
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- 打工人
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- 学习的途径有且只有一条:先去做有效生产的被组织者
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- 学徒
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- 做销售
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- “做销售”的好处
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- ```mermaid
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flowchart LR
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 距离制作足够近(距离制作足够近);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 理解真正的需求(理解真正的需求);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 理解真正的竞争(理解真正的竞争);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 收入可以无上限(收入可以无上限);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 学历专业无要求(学历专业无要求);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 没有破产的压力(没有破产的压力);
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```
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- 不喜欢销售的乙方属性
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- 销售是饿不死的,无论什么时候,无论在哪里都可以重新开始
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- ```mermaid
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flowchart LR
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 距离制作足够近(距离制作足够近);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 理解真正的需求(理解真正的需求);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 理解真正的竞争(理解真正的竞争);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 收入可以无上限(收入可以无上限);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 学历专业无要求(学历专业无要求);
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做销售的好处((做销售的好处)) --- 没有破产的压力(没有破产的压力);
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```
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- 离制作距离足够近
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- 只要自己愿意,就可以看到、学到
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- 离需求更近
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- 更有机会看到更多的需求,可以对某个需求有更深入的学习机会
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- 收入可以无上限
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- “销售”成了“制作者”的==刚需==
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- 不喜欢销售的“乙方”属性
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- 学历专业没有要求
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- 销售不是可以从学校里学到的
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- 正规教育体系培养的主要是生产或制作的被组织者,而非有效生产的设计者、组织者和销售者
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- 没有破产压力
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- 生产或制造有时候很危险,可能要承受破产压力
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- 销售是饿不死的,无论什么时候,无论在哪里都可以重新开始
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