- [[夸奖教育]] #定投课堂
- 无论孩子干点什么，都会拼命的夸
	- 基因的力量
	- 自家孩子更好看更聪明
	- 学校不以分数区分
		- 一等奖，二等奖，参与奖
		- 为了使学生自尊不受伤，刻意降低教学内容的难度
- motivation
	- 自尊是其中一个来源方面，但是可能不是最重要的那个因素
- 思考框架
	- 如果只有自尊这个唯一因果对应的关系
		- 夸奖教育，自尊教育，快乐教育都是对的
	- 自尊和动力只是二维因果关系
- 因果关系 #思考的真相
	- 一维因果
	- 二维因果
	- 三维因果
		- 长期看，夸奖教育启示危害非常大，只有害处没有好处
		- 被夸奖->误以为自己有那个品质->被夸聪明->忽略聪明是习得的，自以为天生聪明，阻止持续学习，进步
		- 短期，短暂兴奋一下，长期，阻碍动力
			- 但凡没做好的东西，就直接不做了
			- 只做哪些一上来一上手就能做好的东西
			- 做不好会显示他不聪明
		- 基于肤浅的认知，变成一个回避困难的人，进而开始停滞
		- 长大后，很容易记恨别人，记恨一切做事做的比他们好的人
		- 进而导致抑郁症患者数量占比越来越高
			- 被夸着长大的孩子，心理是非常脆弱的
			- 受不了任何挫折，受不了任何批评
- 正确的夸奖方式
	- 没啥了不起的，就别夸
	  logseq.order-list-type:: number
	- 应该夸的夸，但绝对不能乱夸
	  logseq.order-list-type:: number
	- 不要夸表现，不要夸结果——要夸就夸他那投入的时间精力，以及投入时间精力的努力的样子
	  logseq.order-list-type:: number
	- 不要浮夸，要真实——这需要你作为家长投入时间精力
	  logseq.order-list-type:: number
-