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• 误解，心存鄙视
• “生产”的形式

• flowchart TB
  	生产形式(生产形式) --- 发现((发现));
      生产形式 --- 制作((制作));
      生产形式 --- 交易((交易));
  

• 自然探索转向自身搜索
• “==生产资料==”的终极来源
• 参与有效生产并不容易
  • 有效生产真的很难
  • 大公司求职困难
• 有没有相对更容易的方式“==参与有效生产==”呢？
  • 从事交易的人称为商人
    • 以前贸易才赚钱，发现了距离的价值，通过自身连接小社会
    • 越来越远的距离就需要越来越多的时间

    • flowchart LR
      	交易((交易)) -- 近距离 --- 销售((销售));
      	交易((交易)) -- 远距离 ------- 贸易((贸易));
      

  • 把别人制作的商品或者服务，即别人的生产结果卖出去，也是一种生产形式
    • 近距离的交易，被称为销售
    • 远距离的交易，被称为贸易
  • 商人与众不同的知识起点，在于他们发现了距离的价值
    • 距离连接了不同的需求，创造了交易机会
    • 跨越距离需要时间，越远的距离需要越久的时间
    • 距离的价值，很大程度上还是来自于时间的价值
  • 电商平台成为了最大的贸易商
    • 远距离，电商，贸易被少数平台公司垄断
    • 商人都变成了销售
• “==知识==”需要“==学习==”
  • 学习的途径有且只有一条：先去做有效生产的被组织者
    • 学徒
    • 做销售
• “做销售”的好处

  • flowchart LR
    	做销售的好处((做销售的好处)) --- 距离制作足够近(距离制作足够近);
    	做销售的好处((做销售的好处)) --- 理解真正的需求(理解真正的需求);
    	做销售的好处((做销售的好处)) --- 理解真正的竞争(理解真正的竞争);
    	做销售的好处((做销售的好处)) --- 收入可以无上限(收入可以无上限);
    	做销售的好处((做销售的好处)) --- 学历专业无要求(学历专业无要求);
    	做销售的好处((做销售的好处)) --- 没有破产的压力(没有破产的压力);
    

  • 离制作距离足够近
    • 只要自己愿意，就可以看到、学到
  • 离需求更近
    • 更有机会看到更多的需求，可以对某个需求有更深入的学习机会
  • 收入可以无上限
    • “销售”成了“制作者”的==刚需==
    • 不喜欢销售的“乙方”属性
  • 学历专业没有要求
    • 销售不是可以从学校里学到的
    • 正规教育体系培养的主要是生产或制作的被组织者，而非有效生产的设计者、组织者和销售者
  • 没有破产压力
    • 生产或制造有时候很危险，可能要承受破产压力
    • 销售是饿不死的，无论什么时候，无论在哪里都可以重新开始