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“健脑” 的核心就是 “注意力投入”。而所谓的 “不了了之”,从这个层面上来看,只不过是 “注意力投入失败”。即便是主观上的确想投入,客观上那注意力却最终转向了其它的地方,更令人恼火的是,它竟然流到了最没必要的去处。
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“流” 这个字还挺恰当,因为 “注意力” 就好像是流出来的水,落到桌面上,会摊成一片,若是它接到漏斗里,就会形成一个 “方向”,所有的水都会流向特定的方向 —— 至于那水最终都流到哪里,看漏斗的出口指向哪里。我想,我们应该为我们的注意力设计一个 “漏斗”。
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“流” 这个字还挺恰当,因为 “注意力” 就好像是流出来的水,落到桌面上,会摊成一片,若是它接到漏斗里,就会形成一个 “方向”,所有的水都会流向特定的方向 —— 至于那水最终都流到哪里,看漏斗的 “出口” 指向哪里。我想,我们应该为我们的注意力设计一个 “漏斗”。
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漏斗的关键,入口大出口小。
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这就是为什么 “启动任务” 中,一上来就是 “开口说” 的根本原因 —— 这是为 “学外语” 这个特殊的项目所做的特殊设计。必须 “一上来就开口说”,然后,“一直说”,甚至,“不说不算数”。
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这就是为什么 “启动任务” 中,一上来就是 “开口说” 的根本原因 —— “开口说”,就是我们为 “学外语” 这个 “大入口” 而特意设计的 “小出口”。必须 “一上来就开口说”,然后,“一直说”,甚至,“不说不算数”。
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“开口说” 的一个好处是,这个任务所占用的感官足够多。必要的全占用了。
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“开口说” 既占用了听觉也占用了视觉,与此同时,还要协调口腔里的若干个器官,嘴唇、舌头、咽喉…… 并且,为了发出一些自己从来不习惯发出的声音,大脑在忙乱之下还要创建新的神经元间连接…… 更为重要的是,在这过程中,“元认知” 会不断提高,能越来越清楚地 “意识到” 自己的准确与否,不断调整 —— 换言之,大脑在不断地调节它自己。
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所以,无论是 “跟读”、“朗读”,还是 “背诵”,以及随后的 “脱稿”,都是很容易通过 “尽量占用更多的器官和感官” 达到 “屏蔽外部刺激”,最终 “迫使自己注意力集中”。
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所以,无论是 “跟读”、“朗读”,还是 “背诵”,以及随后的 “脱稿”,都是很容易通过 “尽量占用更多的器官和感官” 达到 “屏蔽外部刺激” 的效果,最终 “迫使自己注意力集中”。
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于是,我们的 “注意力” 就好像流出来的水被 “漏斗” 接上了一样,反正它 “开口足够大” —— 占用了几乎所有必要的器官和感官,“出口对得足够准”,只集中于当前的任务。
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于是,我们的 “注意力” 就好像流出来的水被 “漏斗” 接上了一样,反正它 “开口足够大” —— 用外语 “说己想说”;“出口足够小”,“开口说” —— 这也占用了几乎所有必要的器官和感官,相当于 “出口对得足够准”,只集中于当前的任务。
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所有人的 “反馈” 都一样…… “那么多年来从来没有这么高密度地开口说”,甚至苦笑说,“没一会儿练得脸都疼”。总之,很累,很麻烦,很不适应…… 我的反应是,“那就对了” —— 若非如此,那就毫无效果。
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> 无论学什么,都要 “把它设置成一天里的第一个任务”。
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“**为了学习,早睡早起**”,就是出于这样的目的进行的设计。很多人以为 “把它设置成首要任务” 就可以了…… 错!必须是 “**第一个任务**”。不要小看这一点点细微的差异,这个差异非常微妙。
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“**为了学习,早睡早起**”,就是出于这样的目的进行的设计。很多人以为 “把它设置成首要任务” 就可以了…… 错!必须是 “**第一个任务**”。不要小看这一点点细微的差异,这个差异实际上非常微妙。
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每天你一觉睡醒的时候,大脑接收到的外部刺激天然就少,少到几近于无。这样的时候,“把所有的注意力都投入进去”,最没有负担,成本最低,难度最小,压力为零。
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随着时间的推移,你的大脑接收到的刺激越来越多,每个人在每天清醒的时段里,总计要做出大大小小总计 35,000 个决策,虽然其中的绝大多数都是 “鸡毛蒜皮”,但,每一个都是耗费精力的,到了临近睡觉的时候,会有总计大约 122 个决策是迟疑的 —— 这些迟疑的决策,即,所谓的 “纠结”,是一直在消耗你的注意力的,那可不是 “瞬间消耗”,那可是 “持续消耗”,大脑扛不住的……
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随着时间的推移,你的大脑接收到的刺激越来越多。每个人在每天清醒的时段里,总计要做出大大小小总计 35,000 个决策,虽然其中的绝大多数都是 “鸡毛蒜皮”,但,每一个都是耗费精力的,到了临近睡觉的时候,会有总计大约 122 个决策是迟疑的 —— 这些迟疑的决策,即,所谓的 “纠结”,是一直在消耗你的注意力的,那可不是 “瞬间消耗”,那可是 “持续消耗”,大脑扛不住的……
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也就是说,从醒来压力几近为零开始,到了睡觉之前,大脑的状态就是几近崩溃,必须休息 —— 这也是为什么天下最痛苦的事情之一是 “失眠”,有什么痛苦比大脑的痛苦更让大脑受不了?
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他们的绝大多数时间都是空洞的,是 “没有被注意力填充的时间”。时间一秒一秒地流逝,他们在干嘛?他们的注意力在哪里?他们在找方法,他们想速成,他们在纠结在焦虑,然后他们注意力早就被反复劫持也并不自知…… 而时间呢?对你我他都一样,时间它自顾自地流逝。他们也许同样需要 “鼓励”,可问题在于,别人一鼓励他,他就说那是 “毒鸡汤” —— 说实话,这也是颇令人惊讶且常常令人慨叹的事情。
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然后,还有一个,“**为了学习,甘于放弃**”。选择意味着放弃。痛苦来自于 “既要又要还要”。这是没办法的是,“注意力” 是天下最稀缺的资源,也是我们每个人最宝贵的资源。按照重要性和稀缺性排序的话,“注意力 > 时间 > 金钱”,我们只能以最严格的标准去对待消耗我们注意力的事情。
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然后,还有一个,“**为了学习,甘于放弃**”。“选择” 意味着 “放弃”。痛苦来自于 “既要又要还要”。这也是没办法的事,“注意力” 就是天下最稀缺的资源,也是我们每个人最宝贵的资源。按照重要性和稀缺性排序的话,“注意力 > 时间 > 金钱”,所以,我们应该,也只能,以最严格的标准去对待消耗我们注意力的事情。
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无论学什么,只要开始行动,那么在随后的相当长一段时间里,它都是我们 “**注意力的几乎唯一去处**”,我们恨不得时时刻刻拿着一个 “漏斗” 接住所有的注意力,而后将其导向我们正在学习的那个任务上。社交活动很必要,但,在这个期间,只能暂时靠边站。日常娱乐也很重要,但,在这个期间,必须靠边站。
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古人的说法是 “闭关修炼”。说实话,“把自己关起来”,是格外有效的策略。只是,很多人舍不得这样对待自己。然而,对那些并不懂得如何自学的人来说,这一点需要从另外一个角度深入讲解。
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古人的说法是 “闭关修炼”。说实话,“把自己关起来”,是格外有效的策略。只是,很多人舍不得这样对待自己。然而,对那些并不懂得如何 “自学” 的人来说,这一点需要从另外一个角度深入讲解。
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“学” 很多的时候,的确是一种 “社交活动”(Social)。注意,“学” 只是整个 “学习”,总计 “学”、“练”、“用”、“造” 四个环节中的第一个而已。大家一起学,感觉上动力更足。这也是为什么我们常常为了学习效果更好,线下线上都寻找并加入学习社群的原因。有问题,有人可以帮忙,有成绩,有人可以显摆,都是很幸福的事情。更为关键的是,可以看到很多榜样。榜样的力量是无穷的,因为 “榜样” 散发着 “信息素”,告诉我们更多 “真实的可能性” 的存在,激发 “我也应该行” 的动力。
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“学” 很多的时候,的确是一种 “社交活动”(Social)。注意,“学” 只是整个 “学习”,总计 “学”、“练”、“用”、“造” 四个环节中的第一个而已。大家一起学,感觉上动力更足。这也是为什么我们常常为了学习效果更好,线下线上都寻找并加入学习社群的原因。有问题,有人可以帮忙,有成绩,有人可以显摆,都是很幸福的事情。更为关键的是,可以看到很多 “榜样”。“榜样” 的力量是无穷的,因为 “榜样” 散发着 “信息素”,告诉我们更多 “真实的可能性” 的存在,激发 “我也应该行” 的动力。
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然而,很少有人提醒,**“练” 只能是 “私人的”、“私密的” 活动(Private)**。夸张的情况下,“练习” 还可能 “扰民”,比如弹钢琴吊嗓子什么的。
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“学” 虽然也许可以一起,但,“练” 却只能私下自己使劲。这没办法,因为 “学” 并不难,大多数人做不到的其实是 “练”。老师台上讲一分钟就可以的事情,你回去可能需要 “练” 上不知道多久才够。与此同时,“练” 这个东西,往往没有什么 “共性”,老师讲的都是一回事,可每个人的基础不同,薄弱环节不同,需要通过 “大量练习” 去弥补或者提高的也都各不相同,因此时时刻刻的针对性都不同,那么多人搞在一起有什么必要呢?
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“学” 虽然也许可以一起,但,“练” 却只能私下自己使劲。这没办法,因为 “学” 并不难,大多数人做不到的其实是 “练”。老师台上讲一分钟就可以的事情,你回去可能需要 “练” 上不知道多久才够。与此同时,“练” 这个东西,往往没有什么 “共性”,老师讲的都是一回事,可每个人的基础不同,薄弱环节不同,需要通过 “大量练习” 去弥补或者提高的也都各不相同,因此时时刻刻的针对性都不同,那么多人搞在一起有什么必要呢?—— 除了耽误事儿之外……
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婴幼儿之所以看起来学得快,学得容易,就是因为 “私下练习” 的量足够大。他们的 “私下练习” 为什么 “足量” 呢?因为对他们来说,一切练习都是 “私下练习”,因为他们根本不在意外界,也不懂得在意外界,所以,即便是在很多人面前 “咿呀学语”,在很多人面前 “蹒跚学步”,可对他们来说,都是 “私下”,而不是 “公开”,更不是 “社交”。
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婴幼儿之所以看起来学得快,学得容易,就是因为 “私下练习” 的量足够大。他们的 “私下练习” 为什么 “足量” 呢?因为对他们来说,一切 “练习” 都是 “私下练习”,因为他们根本不在意外界,也不懂得在意外界,所以,即便是在很多人面前 “咿呀学语”,在很多人面前 “蹒跚学步”,可对他们来说,都是 “私下”,而不是 “公开”,更不是 “社交”。
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更为关键的是,既然是 “练”,“量” 一定要大,“密度” 也要足够高,所谓的 “短时间内足量重复” 才是真正的关键。这种事情,只有自己是瞎搞效率才最高,效用才最明显。
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更为关键的是,既然是 “练”,“量” 一定要大,“密度” 也要足够高,所谓的 “短时间内足量重复” 才是真正的关键。这种事情,只有自己私下做, “效率” 才最高,“效用”才最明显。
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很多人不懂这个道理。于是,从两个层面分别耽误了自己。
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首先是,很多人搞在一起的时候,难免会出现相互之间的比较,总有人比你更好,至少,总有人在某些方面比你更好…… 然后呢?这种比较,有意无意触发甚至不断强化的,就是 “固守型人格” —— 他们看到别人做得更好,就直接失去了继续的兴趣。
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首先是,很多人搞在一起的时候,难免会出现相互之间的比较,总有人比你做得更好,至少,总有人在某些方面比你做得更好…… 然后呢?这种比较,有意无意触发甚至不断强化的,就是 “固守型人格” —— “固守型人格” 的人,喜欢 “横向比较”,一旦看到别人做得更好,就直接失去了继续的兴趣。
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可怕的是,“注意力” 是明显的 “排他性资源”,你关注这个,你就会忽视那个。一旦被别的事情吸引了去,就不能再专注于原来的事情上。本来你自己练得好好的,假以时日,所向披靡。结果呢?被别人比下了去,心情沮丧,注意力流逝,恨不得用 “魂飞魄散” 形容都不过份,然后,反过来耽误了进步,“固守型人格” 进一步被强化。
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可怕的是,“注意力” 是明显的 “排他性资源”,你关注这个,你就会忽视那个。一旦被别的事情吸引了去,就不能再专注于自己原来正在做的事情上。本来你自己练得好好的,假以时日,所向披靡。结果呢?被别人比下了去,心情沮丧,注意力流逝,恨不得用 “魂飞魄散” 形容都不过份,然后,反过来耽误了自己的进步,“固守型人格” 进一步被强化。
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另外一个层面更可怕。失去了养成 “进取型人格” 的机会。“自学” 的另外一个核心,就是把自己培养成 “进取型人格”。这是可以用金钱量化的两种人格。
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另外一个层面更可怕。失去了养成 “进取型人格” 的机会。“自学” 的另外一个核心,就是把自己培养成 “进取型人格”。“进取型人格” 的人,不会跟别人比较,他们只会做 “纵向比较”,即,拿 “现在的自己” 和 “过去的自己” 比较。
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保守估计,“进取型人格” 的终生收入三五倍于 “固守型人格” 的终生收入。只因为 “固守型人格” 没办法有任何 “自学能力”,甚至没有任何 “自学动机”,乃至于他们不会生产、不会销售、不会投资,到最后甚至压根就没有任何实际追求。
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这是可以用金钱量化的两种人格。保守估计,“进取型人格” 的终生收入三五倍于 “固守型人格” 的终生收入。只因为 “固守型人格” 没办法有任何 “自学能力”,甚至没有任何 “自学动机”,乃至于他们不会生产、不会销售、不会投资,到最后甚至压根就没有任何实际追求。
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不需要统计,只需要大致观察一下周遭,你就只能认同这个结论,至于到最后真的是 “三五倍” 还是 “几十倍” 甚至 “千百倍”,无从得知,但,“我们所有的财富,无论是物质上的还是精神上的,都是从自己的时间里挖出来的” —— 这个事实不会变;“时间花在自学上最划算” —— 这个事实也不会变。
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“进取型人格” 是养成的,是一个又一个的 “真学习” 积累带来的效用。知道自己 “原来并不怎么样”,但通过 “一年内至少一千小时的注意力投入” 获得了不一样的结果,超越了八九成的人群 —— 只要有过一次这样的经验,在任何方面,任何时候,都只能是 “进取型人格”。因为,“进取型人格” 不会与他人盲目横向比较,看到别人做得比自己好,懂得那是别人 “私下练了很多很久” 的结果,谁都不是一下子就可以怎样的…… “进取型人格” 会习惯性地针对自己进行 “纵向比较”,知道自己会通过更多的 “私下练习” 获得惊人的进步。一年三百六十五天,每天进步哪怕一点点,足矣。
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“进取型人格” 是养成的,是一个又一个的 “真学习” 积累带来的效用。知道自己 “原来并不怎么样”,但通过 “一年内至少一千小时的注意力投入” 获得了不一样的结果,超越了八九成的人群 —— 只要有过一次这样的经验,那么未来在任何方面,任何时候,都只能是 “进取型人格”。因为,“进取型人格” 不会与他人盲目横向比较,看到别人做得比自己好的时候,自己心里懂得那是别人 “私下练了很多很久” 的结果,反正谁都不是一下子就可以怎样的…… “进取型人格” 会习惯性地针对自己进行 “纵向比较”,知道自己会通过更多的 “私下练习” 获得惊人的进步。一年三百六十五天,每天进步哪怕一点点,足矣。
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