typo-fix

1000-hours/training-tasks/ai.md

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 # 人工智能
 
-人工智能在生活中的应用非常多，但，最有用的地方（无需附加上 “之一”）可能是用来提高我们的**语言使用能力**。毕竟，现在的人工智能都是基于**大语言模型**的，所以，它们天然在语言领域更为灵活更为强大。
+人工智能在生活中的应用非常多，但，最有用的地方（无需附加上 “之一”）是用来提高我们的**语言使用能力**。毕竟，现在的人工智能都是基于**大语言模型**的，所以，它们天然在语言领域更为灵活更为强大。
 

1000-hours/training-tasks/kick-off.md

@@ -81,8 +81,8 @@ AI 辅助工具，付费方案最好的是 [OpenAI](https://openai.com/)，无
 > * **语音塑造**
 > * **记忆扩展**
 
-**记忆**是一切思维活动的基础。我们所说的每一句话、每一个词汇，甚至每一个音节，都来自于我们的记忆。即便是创造，也只能完全建立在极大记忆容量的基础之上。一个人记忆力差，就好像是一台电脑配置的内存太小一样，处理什么都超级慢，数据量稍微大一点就会当场死机。
+**记忆**是一切思维活动的基础。我们所说的每一句话、每一个词汇、甚至每一个音节，都来自于我们的记忆。即便是创造，也只能完全建立在极大记忆容量的基础之上。一个人记忆力差，就好像是一台电脑配置的内存太小一样，处理什么都超级慢，数据量稍微大一点就会当场死机。
 
-训练任务中的文本，是**自己想要说的话**，也正因如此，背诵难度实际上并不高，毕竟，其中的概念与逻辑，都来自于你原本的记忆。只不过，现在用的是另外一种语言，所以，增加了一点难度而已。但是，在塑造语音的过程中，无数次的反复，又从另外一方面降低了难度。于是，总体上还是很容易做到。
+训练任务中的文本，是**自己想要说的话**，也正因如此，背诵难度实际上并不高，毕竟，其中的概念与逻辑，都来自于你原本的记忆。只不过，现在用的是另外一种语言，增加了一点难度而已。但是，在塑造语音的过程中，无数次的反复，又从另外一方面降低了难度。所以，总体上还是很容易做到。
 
-如果一天你能彻底记住 1 分钟的内容，一年下来就是 300 多分钟，加起来就是 5 个小时的内容…… 想想吧，如果你能滔滔不绝连续讲 5 个小时的话，你的语言能力在人群中必然能够超越 99% 以上的人群 —— 无论使用哪一种语言。
+如果一天你能完整记住 1 分钟的内容，一年下来就是 300 多分钟，加起来就是 5 个小时的内容…… 想想吧，如果你能滔滔不绝连续讲 5 个小时的话，你的语言能力必然能够超越 99% 以上的人群 —— 无论使用哪一种语言。

1000-hours/training-tasks/language.md

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 你有没有认真想过，我们经常提起或者偶尔称赞的**文笔**或者**口才**指的到底是什么呢？
 
-文字是用来记录并传递感知的。所以，一个人能用的名词，往往局限在他能够感知的事物的总和，不管是抽象的还是具体的。他们能用的动词，就是这个集合里的事物能够发出或者承载的动作。
+文字是用来记录并传递感知的。所以，一个人能用的名词，往往局限在他能够感知的事物的总和之中，不管是抽象的还是具体的。他们能用的动词，就是这个集合里的事物能够发出或者承载的动作。
 
 **具体事物**，见过就知道，没见过就不知道也很容易理解。能用语言描述具体的事物及其对他们的感知，可以算作是**基础语言能力**了吧？
 
 这基础之上的才可以被称为**文采**或者**口才**吧？
 
-毫无疑问，**抽象事物**的数量一直在不断增加，并且发展得越来越快。亚里士多德显然是个天才，但他不知道**重力**的存在；发明了望远镜的伽利略当然好奇过天上底有多少颗星星，可天才如他也无法想象许多年后才有科学家想到了个用照片图像上的**景深**去估算恒星数量的方法；伽利略肯定也没听说过**进化**这个概念；达尔文不可能知道什么是**量子纠缠**或者**指数基金**。
+毫无疑问，**抽象事物**的数量一直在不断增加，并且发展得越来越快。亚里士多德显然是个天才，但他不知道**重力**的存在；发明了望远镜的伽利略当然好奇过天上到底有多少颗星星，可天才如他也无法想象许多年后有科学家想到了个用照片图像上的**景深**去估算恒星数量的方法；伽利略肯定也没听说过**进化**这个概念；达尔文不可能知道什么是**量子纠缠**或者**指数基金**。
 
 “幸福” 这样普遍的抽象概念虽然理解上并不统一，但大家好像早都知道，也不需要教育。但更多的抽象概念，比如，**适者生存**，**双盲测试**，**举证责任**，**基尼系数**，**皮格马利翁效应**，**梅特卡夫定律**，**摩尔定律**，**聚光灯效应**，**贝叶斯定理**…… 这些今天的人们可能习以为常的抽象概念，往往需要数年的教育或者自我教育才可以真正习得并熟练应用。
 
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 先不说那些高级的**修辞**，单说对一个事物的**形容**，即，普通的形容词，人与人之间的差异也非常大。
 
-如果一个人对一个他能够感知到的事物只有一方面的感知，那么针对这个事物，他可用的形容词也就只有一个，不可能是多个。比如，同样一部电视剧，很多人只有一个感受，“好看”。另外一个人的描述却是，“这是一个画面华丽，情绪充沛，却故事单薄，人物拉垮，但反过来又因为这个时代的品味而大火特火的电视剧”。与其说这是文采，不如说这只是对同一事物更多角度的观察、感知与思考最终在语言上的体现。
+如果一个人对一个他能够感知到的事物只有一方面的感知，那么针对这个事物，他可用的形容词也就只有一个，不可能是多个。比如，同样一部电视剧，很多人只有一个感受，“好看”；而另外一个人的描述却是，“这是一个画面华丽，情绪充沛，却故事单薄，人物拉垮，但反过来又因为这个时代的品味而大火特火的电视剧”。与其说这是文采，不如说这只是对同一事物更多角度的观察、感知与思考最终在语言上的体现。
 
 有人喜欢**押韵**，有人善用**类比**，有人擅用**隐喻**，有人以**排比**为乐，有人以**旁征博引**为荣。
 
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 一个人能用精确且又出人意料的**类比**，说明他能看到别人看不到的不同事物之间的关联，并且还能在众多的关联里挑出最准确最令人震惊的那个…… 这可是非常了不起甚至罕见的技能。
 
-一个人能不动声色的用好各种**隐喻**，往往来自整个文化的长期影响。比如，同样说，“他就是一个**棋子**” — 这倒真是全球通用的一个隐喻，毕竟，**人生如棋**…… 但，接下来，这个 “棋子” 到底是什么呢？欧洲人可能在 *Knight*, *Bishop*, 和 *Pawn* 中选择（国际象棋）；而中国人呢？车马炮，或者卒（中国象棋）。
+一个人能不动声色地用好各种**隐喻**，往往来自整个文化的长期影响。比如，同样说，“他就是一颗**棋子**” — 这倒真是全球通用的一个隐喻，毕竟，**人生如棋**…… 但，接下来，这个 “棋子” 到底是什么呢？欧洲人可能在 *Knight*, *Bishop* 和 *Pawn* 中选择（国际象棋）；而中国人呢？车马炮，或者卒（中国象棋）。
 
 至于**排比**和**旁征博引**么，毫无疑问，都需要更多额外的功课，因为现编总是来不及的。
 

1000-hours/training-tasks/procedures.md

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 在挣扎着**读准**之前，**首先要避免读错**。这只是一个习惯，遇到任何不确定的词汇都要查词典 —— 当然，在有各种辅助工具的情况下（[GPT: Phonetic Transcriber](https://chat.openai.com/g/g-nWwuxUVqO-phonetic-transcriber)），甚至可以整句查询音标。
 
-忘文生音非常可怕。我曾经在很多年里把 *facade* 读成 `/ˈfækeɪd/` （其实是 `/fəˈsɑːd/`<span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/facade-uk.mp3" data-audio-us="/audios/facade-us.mp3"></span>）把 *specific* 读成 `/ˈspesɪfɪk/` （其实是 `/spəˈsɪfɪk/`<span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/specific-uk.mp3" data-audio-us="/audios/specific-us.mp3"></span>）…… 不妨再猜猜 *plaid* 这个词怎么读？我在很长一段时间里误以为是 `/pleɪd/` …… 后来才发现并非如此 —— 其实是 `/plæd/`：<span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/plaid-uk.mp3" data-audio-us="/audios/plaid-us.mp3"></span>。
+望文生音非常可怕。我曾经在很多年里把 *facade* 读成 `/ˈfækeɪd/` （其实是 `/fəˈsɑːd/`<span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/facade-uk.mp3" data-audio-us="/audios/facade-us.mp3"></span>）把 *specific* 读成 `/ˈspesɪfɪk/` （其实是 `/spəˈsɪfɪk/`<span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/specific-uk.mp3" data-audio-us="/audios/specific-us.mp3"></span>）…… 不妨再猜猜 *plaid* 这个词怎么读？我在很长一段时间里误以为是 `/pleɪd/` …… 后来才发现并非如此 —— 其实是 `/plæd/`：<span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/plaid-uk.mp3" data-audio-us="/audios/plaid-us.mp3"></span>。
 
 如果不养成这个习惯，那么读错的单词会越来越多，等于时时刻刻在为自己的牢墙添砖加瓦，到最后再也无法逃脱 —— Github 上有个[常见中国程序员发音错误的单词列表](https://github.com/shimohq/chinese-programmer-wrong-pronunciation)，不妨去看看，当作自己的警钟。
 
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 >   * 元音（[2.1](/sounds-of-english/03-vowels-overview)）
 >   * 辅音（[2.2](/sounds-of-english/12-consonants-overview)）
 
-**仔细听**的意思是说，按照以上的顺序，逐条分析，直至每个**音素**都认真分析过、认真体会过、认真尝试过。这一步最需要**注意力集中**，也是整个训练中最关键的部分 —— 这场训练，从另外一个角度来看，全部都是**注意力训练**。
+**仔细听**的意思是说，按照以上的顺序，逐条分析，直至每个**音素**都认真分析过、认真体会过、认真尝试过。这一步最需要**注意力集中**，也是整个训练中最关键的部分 —— 这场训练，从另外一个角度来看，实际上都是**注意力训练**。
 
 如果这一点没做到、没做好的话，就会出现 “**明明听到的是一回事，脑子里反应的却是另外一回事**”。
 
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 <video controls><source src="/videos/hc-gt-slow.mp4"></source></video>
 
- 可即便放慢速度了也不行…… 于是，只能一小节一小节地练，练熟了一小节再去练下一小节，两个都练熟了之后吧，还得拼起来重复很多遍才能做到两个小节之间衔接自然…… 如此这般，一小节一小节地终于 “**爬**” 完之后，才算有资格可以进行**正式练习**了……
+ 可即便放慢速度了也不行…… 于是，只能一小节一小节地练，练熟了一小节再去练下一小节，两个小节都练熟了之后吧，还得拼起来重复很多遍才能做到两个小节之间衔接自然…… 如此这般，一小节一小节地终于 “**爬**” 完之后，才算有资格可以进行**正式练习**了……
 
 自然语音中有**可换气停顿**的地方，就相当于是乐谱里的小节分界线。分段练习，实在难的小节，还可以继续拆分……
 
-在跟读的时候，有必要**夸张**一点**。声音也要正常地大** —— 确实不用喊，嗓子的确需要保护。实际上，我们主要需要练的是嘴唇、舌头、气流震动的配合，主要练的还真不是声带。
+在跟读的时候，有必要**夸张**一点。声音也要正常地**大** —— 确实不用喊，嗓子的确需要保护。实际上，我们主要需要练的是嘴唇、舌头、气流震动的配合，主要练的还真不是声带。
 
 跟读的时候，可以戴着耳机。一个比较好的方法是戴单只耳机 —— 这样，一方面录音听得更清楚，另外一方面也不妨碍听清自己的声音，还可以换着耳朵戴。
 
@@ -119,4 +119,4 @@ TED 上有一个讲座，Benjamin Zander 讲 [The transformative power of classi
 
 一天至少三个小时，每周最多可以中止一天。
 
-每天结束之前，要花 5～10 分钟做一下**复盘**，回忆并记录一下自己今天遇到的困难、已经克服的困难，尚未克服的困难，以及面对那些困难时所采用的方法…… 想一想还有什么方法可以试试？这些都要写下来。相信我，记录这个东西 ，总是会以想象不到的方式起想象不到的作用。
+每天结束之前，要花 5～10 分钟做一下**复盘**，回忆并记录一下自己今天遇到的困难、已经克服的困难、尚未克服的困难、以及面对那些困难时所采用的方法…… 想一想还有什么方法可以试试？这些都要写下来。相信我，记录这个东西 ，总是会以想象不到的方式起想象不到的作用。