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1000-hours/self-training/01-fight.md

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  我有一个较为形象的说法。如果一个人可以做到持续 25 分钟左右注意力集中，那么，他就相当于是位**将军**，**有兵可用**。一次持续 25 分钟的注意力集中相当于一个兵。如果一个人在一整天的时间里能做到若干次持续 25 分钟的注意力集中，那就相当于**这位将军有若干个兵可用**。
 
-兵越多当然就越好。只不过一天里的时间是有限的，与此同时，为了注意力集中大脑也的必需消耗大量的能量，所以，兵不可能无限多。然而，对绝大多数普通人来说，只要一天能带上七八个兵，就能做很多事情，若是能够持续下去，就一定能够达成相当惊人的成绩。
+兵越多当然就越好。只不过一天里的时间是有限的，与此同时，为了注意力集中大脑必需消耗大量的能量，所以，兵不可能无限多。然而，对绝大多数普通人来说，只要一天能带上七八个兵，就能做很多事情，若是能够持续下去，就一定能够达成相当惊人的成绩。
 
 **有兵可用**之后要**有仗可打**。养兵靠打仗。没仗可打，兵就会慢慢废掉。只要兵在不断地打仗，它就会变得更为强大，具体表现就是，从**可以持续 25 分钟注意力集中**，发展成**可以持续 30 分钟 40 分钟甚至更长时间注意力集中**。兵当然越强越好。只要是强兵，用很少的兵也可以打很大的仗。
 
@@ -52,7 +52,7 @@ flowchart LR
 
 可后来研究者们发现，人们过往误以为的天分，其实都是**练**出来的，无一例外 —— **练出来**的诀窍竟然只不过是**练的久**…… 对那些被称为天才的人，他们真正的**优势**其实只不过是**练得早**，所以才**相对练得久**…… 越来越多的脑科学家们的研究结果在不断支持这个结论，每个人天生可能都有差不多的**潜力**，只不过这个潜力要**练**才能**实现**…… 换句话讲，很多人不是没有天分，而是因为虚度了时光才吃过了失去了实现天分的机会。
 
-练习标准音高没多难，没多复杂，网上甚至有很多免费的开源程序。今天，人群当中拥有标准音高的比例，早已不再是十万分之一，也不是万分之一、或者千分之一…… 早就超过了百分之一，并且，这个比例还在不断提高。无数实例表明，任何人都可以习得标准音高，只要练习的密度足够大时间足够久，从任何年龄开始都可以 —— 为什么？这不压根是什么**有就有没有就没有**的东西，它只不过是**练就有不练就没有的东西**……
+练习标准音高没多难，没多复杂，网上甚至有很多免费的开源程序。今天，人群当中拥有标准音高的比例，早已不再是十万分之一，也不是万分之一、或者千分之一…… 早就超过了百分之一，并且，这个比例还在不断提高。无数实例表明，任何人都可以习得标准音高，只要练习的密度足够大时间足够久，从任何年龄开始都可以 —— 为什么？这压根不是什么**有就有没有就没有**的东西，它只不过是**练就有不练就没有的东西**……
 
 人和人之间毕竟有所差异，所以，人们常说的**天分**还有另外一层意思指的是这种**不可避免的天生差异**。比如，手指短的人可能弹琴相对吃亏一点，个子矮的人可能打篮球相对吃亏一点，长得帅的人在人际沟通中相对可能更有优势，有标准音高的人在学外语尤其是练语音的时候肯定相对更有优势…… 这好像是不可否认的事实。但与此同时，我们总是可以看到更多的**反例**，手指短的钢琴大师其实不少，个子矮的篮球明星并不罕见，长得丑但成功率更高的谈判专家非常普遍……
 

1000-hours/self-training/03-trials-and-errors.md

@@ -35,7 +35,7 @@ impossible([不可能])-..->possible([可能])-->clumsiness([笨拙])-..->adaptn
 
 在新疆，所有人在很小的时候就**学**会了**晃脖子**，那是一种其他民族的人少有能做出的动作。你去问他们，到底应该怎么晃脖子，他们真说不清楚，就算偶尔有人说得很清楚，你也学不会…… 真的**学不会**吗？肯定能学会，至于**方法论**么，不是没必要，而是它能起的作用并没有想象得那么大。
 
-很少有人能**动鼻尖**，生活中，也没有什么这样的 **“需求”** …… 但，两个版本的《家有仙妻》的主演，无论是电视剧版里的伊丽莎白·蒙哥马利还是电影里的妮可·基德曼都学会了这个动作 —— 怎么学会的？跟 **“动耳朵”、“晃脖子”一样，“多试试”** 就可以了。
+很少有人能**动鼻尖**，生活中，也没有什么这样的 **“需求”** …… 但，两个版本的《家有仙妻》的主演，无论是电视剧版里的伊丽莎白·蒙哥马利还是电影里的妮可·基德曼都学会了这个动作 —— 怎么学会的？跟 “动耳朵”、“晃脖子” 一样，**“多试试”** 就可以了。
 
 突破的关键在于**不停地尝试**，一个方式不行就再换另外一个方式。反正新建连接新建网络就是需要时间，用什么填满那些时间呢？试错 —— 这可是大自然用来进化的唯一有效策略。进而，为什么可以不断尝试？又，为什么愿意不断失败不断尝试？因为它**肯定可能** —— 别人能做到，我也能做到……
 

1000-hours/self-training/04-maze.md

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 为了在自己的大脑里构建一个能够摆脱线性文字束缚的立体地图，我们需要借助很多手段，就好像在二维纸面上要用虚线或者阴影那样。我们需要自己反复归纳整理那些繁杂且有相互关联的概念，可能要按照自己更容易理解的方式重新描述、重新分类，甚至还可能需要从多个角度反复如此操作，甚至，有必要的话，干脆自己尝试着写出更好的教材……
 
-掌握任何一项新技能，都是探索迷宫走出迷宫的游戏。在这个过程中，掌握的不仅仅是那系统且又复杂的知识，与此同时，探索迷宫的能力也在不断积累不断发展 —— 以后可以更轻松地探索其它的迷宫，甚至，只有这样才可能有资格去探索更庞大更复杂的 迷宫。
+掌握任何一项新技能，都是探索迷宫走出迷宫的游戏。在这个过程中，掌握的不仅仅是那系统且又复杂的知识，与此同时，探索迷宫的能力也在不断积累不断发展 —— 以后可以更轻松地探索其它的迷宫，甚至，只有这样才可能有资格去探索更庞大更复杂的迷宫。
 
 在学校里，这些工作被认为是老师的责任…… 探索迷宫的，只有老师 —— 他们的自然定位就是向导。学生们呢？就好像天然是旅行团里的游客，之所以付钱就是为了购买向导的服务 —— 倒也省心，只要听从向导的安排就好了……
 

1000-hours/self-training/05-correction.md

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 再回头望过去，你会慨叹，这么简单的道理自己怎么没早一点知道。如果你小时候就被如此告知，甚至被人拉去体验过一回，你还有什么学不会学不好的呢？学校里的那点东西，直到本科毕业之前，也都没什么实际的难度。若是早就知道这样简单却又重要的方式，人生一定会有很大的不同吧？
 
-如果你的孩子很小就懂得用这样的方式培养**自我纠正能力**，他们的自学能力一定相当出众，并且还会不断发展。用得着花那么多钱去请辅导老师吗？完全没必要。这种体验只要带着自家孩子经历过一次，就价值千万 —— 按照 2020 年的人均收入当作现值计算，一个人一生的价值在下一代寿命不断增加的基础上，怎么也得超过一千万人民币。学得好做得好，一千万美金也不一定挡得住。当然，做不到这一点的，就算往教育里砸进去再多的金钱再多的时间，弄不好也会变成一千万里印度拉或者俄罗斯卢布。
+如果你的孩子很小就懂得用这样的方式培养**自我纠正能力**，他们的自学能力一定相当出众，并且还会不断发展。用得着花那么多钱去请辅导老师吗？完全没必要。这种体验只要带着自家孩子经历过一次，就价值千万 —— 按照 2020 年的人均收入当作现值计算，一个人一生的价值在下一代寿命不断增加的基础上，怎么也得超过一千万人民币。学得好做得好，一千万美金也不一定挡得住。当然，做不到这一点的，就算往教育里砸进去再多的金钱再多的时间，弄不好也会变成一千万俄罗斯卢布。

1000-hours/self-training/06-motives.md

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 在马拉松比赛里也是如此。比如，有的人是为了自己比赛，有的人是为了家庭，有的人是为了国家比赛，所以对**回报**的看法不同；再比如，比赛的奖金对每个选手的**诱惑程度**是不一样的，所以，每个人的大脑对**回报**的看法不同…… 与此同时，每个人的大脑对**风险**的看法与感受也不相同…… 到最后，真正决定成绩的，在心脏机能基础之上，是那属于每个人都不一样的**效能阈值**。
 
-更为惊人的是，有些时候，那个**效能阈值**有可能超出**100%**…… 看似不可能。你肯定听说过那个惊人的故事，在战争中，一位母亲为了救出自己的孩子，徒手掀起一辆翻倒的吉普车，还能腾出一只手把压在车下的孩子一点一点拉出来…… 这就好像电脑的 CPU 其实可以短时间**超频**工作一样，人们在特殊的情况下，在回报与风险比例惊人的情况下，会爆发出难以想象的**潜能”。
+更为惊人的是，有些时候，那个**效能阈值**有可能超出**100%**…… 看似不可能。你肯定听说过那个惊人的故事，在战争中，一位母亲为了救出自己的孩子，徒手掀起一辆翻倒的吉普车，还能腾出一只手把压在车下的孩子一点一点拉出来…… 这就好像电脑的 CPU 其实可以短时间**超频**工作一样，人们在特殊的情况下，在回报与风险比例惊人的情况下，会爆发出难以想象的 “潜能”。
 
-某种意义上，阿奇博尔德·希尔的研究，开启了一个新的领域，叫做**专业**（Expertise）—— 一代又一代的科学家在研究为什么有些人比另外一些人更专业、甚至最专业，他们究竟是如何做到的，以及人们如何才能达到那样的顶峰…… 到了 2018 年，牛津出版了一本书，叫做《牛津专业手册》（The Oxford Handbook of Expertise），专门介绍科学家们在这个领域里的研究成果 —— 其实是一本读起来比较艰涩的**论文集”。
+某种意义上，阿奇博尔德·希尔的研究，开启了一个新的领域，叫做**专业**（Expertise）—— 一代又一代的科学家在研究为什么有些人比另外一些人更专业、甚至最专业，他们究竟是如何做到的，以及人们如何才能达到那样的顶峰…… 到了 2018 年，牛津出版了一本书，叫做《牛津专业手册》（The Oxford Handbook of Expertise），专门介绍科学家们在这个领域里的研究成果 —— 其实是一本读起来比较艰涩的 “论文集”。
 
 这本书里最惊人的结论之一就是：
 
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 > * 策略
 > * 其它
 
-最重要的因素，其实是**强大的动机**，或者说**强大的欲望**—— 想要做好、想要超群、想要成功、甚至想要杰出的欲望。这是大脑的工作机制决定的，因为出于自我保护的机制和需求，大脑会根据风险和回报确定一个可接受的**效能阈值**，让你的身体及其机能在一定的范围内工作。也就是说，在不知不觉之间，你的大脑为你设定的**效能阈值**，不管合理与否，在暗中决定了你任何工作的最终**表现**或者**成绩”。
+最重要的因素，其实是**强大的动机**，或者说**强大的欲望**—— 想要做好、想要超群、想要成功、甚至想要杰出的欲望。这是大脑的工作机制决定的，因为出于自我保护的机制和需求，大脑会根据风险和回报确定一个可接受的**效能阈值**，让你的身体及其机能在一定的范围内工作。也就是说，在不知不觉之间，你的大脑为你设定的**效能阈值**，不管合理与否，在暗中决定了你任何工作的最终**表现**或者**成绩**。
 
 再进一步，你的大脑为你设定的**效能阈值**，其实是你的**认知**—— 你的所有知识、经验、见识，以及整个社会对你的影响构成的总和 —— 所决定的。可问题在于，你的**认知**正确吗？充分吗？深入吗？…… 一连串的疑问。
 
 其实，我们甚至没必要争论**自己的认知是否正确**…… 因为，从历史上来看，别说你我了，整个人类的**认知**就没有**正确**过，人类的**认知**一直是在**发展**的，不断改良、不断进步的，没有什么**正确**，顶多只有**越来越接近正确**，没有什么**充分**，只有**越来越充分**，没有什么**深入**，只有**越来越深入**……
 
-换言之，我们每个人的**认知**，在每时每刻都有可能**瞬间**就变成**落后的认知**，在必要的时候，必须**改良**—— 在**认知**这个至关重要的方面态度固执，拒绝改良拒绝进步的人，历史上也好，现实中也罢，比比皆是，无所不在，永远占绝大多数。至于为什么，对他们来说，就好像是张洪量的歌词那样，“没有理由没有原因**，只不过是前一句歌词要反过来，“莫名我就讨厌你**—— 绝大多数人讨厌改变。
+换言之，我们每个人的**认知**，在每时每刻都有可能**瞬间**就变成**落后的认知**，在必要的时候，必须**改良**—— 在**认知**这个至关重要的方面态度固执，拒绝改良拒绝进步的人，历史上也好，现实中也罢，比比皆是，无所不在，永远占绝大多数。至于为什么，对他们来说，就好像是张洪量的歌词那样，“没有理由没有原因”，只不过是前一句歌词要反过来，“莫名我就讨厌你”—— 绝大多数人讨厌改变。
 
-其实呢，绝大多数人讨厌改变，也同样是受自我大脑影响的 —— 还是出于同样的根源，大脑的自我保护机制。大脑的首要任务是保证自我生存，所以，在能够**生存**的状态下，一切最好都保持不变…… 问题在于说，这种**认知**在原始时代再正确不过了，“生存**本身已经是天大的难题，在那样的环境里，一切的**追求**只不过是充足的食物而已……
+其实呢，绝大多数人讨厌改变，也同样是受自我大脑影响的 —— 还是出于同样的根源，大脑的自我保护机制。大脑的首要任务是保证自我生存，所以，在能够**生存**的状态下，一切最好都保持不变…… 问题在于说，这种**认知**在原始时代再正确不过了，**生存**本身已经是天大的难题，在那样的环境里，一切的**追求**只不过是充足的食物而已……
 
-唐代的诗人杜甫，自家房子被毁之后，放声大哭，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山……**说实话，“居者有其屋**，其实一直以来都是很奢侈的。哪怕是**人人都可以吃饱**也只不过是发达国家最近一小段时间才勉强做到的事情 —— 解放后，中国曾经经历过所谓的**三年困难时期**（1959-1961），那期间有几千万人非正常死亡…… 这只不过是 60 年前的事情而已。当然，即便是今天，世界上还有很多落后地区，依然没有消灭**贫穷**和**饥饿”。
+唐代的诗人杜甫，自家房子被毁之后，放声大哭，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山…… 说实话，**居者有其屋**，其实一直以来都是很奢侈的。哪怕是**人人都可以吃饱**也只不过是发达国家最近一小段时间才勉强做到的事情 —— 解放后，中国曾经经历过所谓的**三年困难时期**（1959-1961），那期间有几千万人非正常死亡…… 这只不过是 60 年前的事情而已。当然，即便是今天，世界上还有很多落后地区，依然没有消灭**贫穷**和**饥饿”。
 
 仅仅短短几十年不过百年而已的温饱，很难一下子改变人类几十万年来通过基因积累的**习惯**，从人类进化历史的角度去看，大多数人的大脑在**温饱**不是问题，也就是说，**生存不是问题的情况下**，**追求**的欲望并不是很高，甚至，从底层感受上来看，**更多更高的追求**好像没有必要，相对于过去，人们对某个目标或者方向产生**极高追求**的难度，实在是相对太高了，一方面总是感觉没必要，另外一方面更是感觉完全不可及甚至干脆不可望 ——**盼望的望**，**不可望**，就是**压根看不到**—— 人们常说，什么东西**可望不可及**，而我们刚刚说的**极高追求**，望都望不到。
 

1000-hours/sounds-of-english/08-i.md

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 ::: info
 
-Daniel Jones 去世之后，Alfred C. Gimson 接受了他的工作，于 1977 年发布了 D.J. 音标第 14 版。引入 <span class="pho">ɪ ʊ ɒ ɜː</span> 等符号取代之前使用的 <span class="pho">i u ɔ əː</span>。1997 年，Peter Roach 再次接手，*English Pronouncing Dictionary* (*EPD*) 更名为 *Cambridge English Pronouncing Dictionary* (*CEPD*)，并发布 D.J. 音标第 15 版。除了引入能够标注美式发音的 <span class="pho">ɝ, ɚ, t̬</span> 之外， 还特意修改了词汇末尾的 <span class="pho">ɪ</span>，将其统一改成了 <span class="pho">i</span>。也就是说，*happy* 不再被标注为 <span class="pho">ˈhæpɪ</span>，而是 <span class="pho">ˈhæpi</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/happy-uk.mp3" data-audio-us="/audios/happy-us.mp3"></span>。与此同时，大多数词典所配的真人发音示范，都相应第做了修订。
+Daniel Jones 去世之后，Alfred C. Gimson 接受了他的工作，于 1977 年发布了 D.J. 音标第 14 版。引入 <span class="pho">ɪ ʊ ɒ ɜː</span> 等符号取代之前使用的 <span class="pho">i u ɔ əː</span>。1997 年，Peter Roach 再次接手，*English Pronouncing Dictionary* (*EPD*) 更名为 *Cambridge English Pronouncing Dictionary* (*CEPD*)，并发布 D.J. 音标第 15 版。除了引入能够标注美式发音的 <span class="pho">ɝ, ɚ, t̬</span> 之外， 还特意修改了词汇末尾的 <span class="pho">ɪ</span>，将其统一改成了 <span class="pho">i</span>。也就是说，*happy* 不再被标注为 <span class="pho">ˈhæpɪ</span>，而是 <span class="pho">ˈhæpi</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/happy-uk.mp3" data-audio-us="/audios/happy-us.mp3"></span>。与此同时，大多数词典所配的真人发音示范，都相应地做了修订。
 
 :::

1000-hours/sounds-of-english/17-td.md

@@ -12,7 +12,7 @@
 
 这不是 <span class="pho">t, d</span> 才有的现象。
 
-上一个音节末尾的辅音和下一个音节开头的辅音相同的时候，叫做**叠音**（*geminates*）。在连贯的自然语音中，着两个辅音就只发声一次 —— 但听起来的时候，有可能感受到前一个辅音存在造成细微停顿。它从机制上来看，其实和**省音**（[2.2.5.1](17-td#_2-2-5-1-省音)）一样。其实哪怕相邻的两个辅音相似的时候，也会发生同样的现象。
+上一个音节末尾的辅音和下一个音节开头的辅音相同的时候，叫做**叠音**（*geminates*）。在连贯的自然语音中，这两个辅音就只发声一次 —— 但听起来的时候，有可能感受到前一个辅音存在造成细微停顿。它从机制上来看，其实和**省音**（[2.2.5.1](17-td#_2-2-5-1-省音)）一样。其实哪怕相邻的两个辅音相似的时候，也会发生同样的现象。
 
 比如，*at that time*, 不是 <span class="pho alt">ət ðæt taɪm</span>，而是 <span class="pho alt">ə·ðætaɪm</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/i-was-tired-at-that-time.-uk.mp3" data-audio-us="/audios/i-was-tired-at-that-time.-us.mp3"></span> —— 第一个 <span class="pho">t</span> 由于后面跟着一个辅音，于是产生了**省音**（[2.2.5.1](17-td#_2-2-5-1-省音)），听不到了，但，该有的停顿却依然在，在这里我们用 <span class="pho">·</span> 代表那个停顿 ；而后，第二个 <span class="pho">t</span> 与 第三个 <span class="pho">t</span>  是**叠音**，这两个 <span class="pho">t</span> 只发声一次。再比如，*a bad day*, 不是 <span class="pho alt">ə bæd deɪ</span>，而是 <span class="pho alt">ə bæ deɪ</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/this-is-really-a-bad-day.-uk.mp3" data-audio-us="/audios/this-is-really-a-bad-day.-us.mp3"></span>。
 

1000-hours/sounds-of-english/28-choosing-accent.md

@@ -2,7 +2,7 @@
 
 初学者往往纠结一个小问题，到底应该选择 “英式发音” 呢？还是 “美式发音”？
 
-我的看法是：**无所谓**。有什么练习材料就跟着什么学，管它是英式还是美式呢。英语也许是地球上地方口音最多的语言，英格兰、苏格兰、新西兰、加拿大、澳大利亚…… 这些绝大多数人以英文为母语的国家里，各自的口音都有各自的特点。地球上还有很多把英语当作首选官方语言的国家，比如，菲利宾、印度，泰国、新加坡等等，也各有各的特点。
+我的看法是：**无所谓**。有什么练习材料就跟着什么学，管它是英式还是美式呢。英语也许是地球上地方口音最多的语言，英格兰、苏格兰、新西兰、加拿大、澳大利亚…… 这些绝大多数人以英文为母语的国家里，各自的口音都有各自的特点。地球上还有很多把英语当作首选官方语言的国家，比如，菲利宾、印度，新加坡等等，也各有各的特点。
 
 ![](/images/English_language_distribution.svg)
 

1000-hours/sounds-of-english/merged.md

@@ -285,7 +285,7 @@ Voice: Nova (US Female)
 
 ::: info
 
-Daniel Jones 去世之后，Alfred C. Gimson 接受了他的工作，于 1977 年发布了 D.J. 音标第 14 版。引入 <span class="pho">ɪ ʊ ɒ ɜː</span> 等符号取代之前使用的 <span class="pho">i u ɔ əː</span>。1997 年，Peter Roach 再次接手，*English Pronouncing Dictionary* (*EPD*) 更名为 *Cambridge English Pronouncing Dictionary* (*CEPD*)，并发布 D.J. 音标第 15 版。除了引入能够标注美式发音的 <span class="pho">ɝ, ɚ, t̬</span> 之外， 还特意修改了词汇末尾的 <span class="pho">ɪ</span>，将其统一改成了 <span class="pho">i</span>。也就是说，*happy* 不再被标注为 <span class="pho">ˈhæpɪ</span>，而是 <span class="pho">ˈhæpi</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/happy-uk.mp3" data-audio-us="/audios/happy-us.mp3"></span>。与此同时，大多数词典所配的真人发音示范，都相应第做了修订。
+Daniel Jones 去世之后，Alfred C. Gimson 接受了他的工作，于 1977 年发布了 D.J. 音标第 14 版。引入 <span class="pho">ɪ ʊ ɒ ɜː</span> 等符号取代之前使用的 <span class="pho">i u ɔ əː</span>。1997 年，Peter Roach 再次接手，*English Pronouncing Dictionary* (*EPD*) 更名为 *Cambridge English Pronouncing Dictionary* (*CEPD*)，并发布 D.J. 音标第 15 版。除了引入能够标注美式发音的 <span class="pho">ɝ, ɚ, t̬</span> 之外， 还特意修改了词汇末尾的 <span class="pho">ɪ</span>，将其统一改成了 <span class="pho">i</span>。也就是说，*happy* 不再被标注为 <span class="pho">ˈhæpɪ</span>，而是 <span class="pho">ˈhæpi</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/happy-uk.mp3" data-audio-us="/audios/happy-us.mp3"></span>。与此同时，大多数词典所配的真人发音示范，都相应地做了修订。
 
 :::
 # 2.1.6. <span class="pho">ʊ</span>/<span class="pho">uː</span>
@@ -415,7 +415,7 @@ D.J. 音标最初的时候短元音用 <span class="pho">ɔ</span>，长元音
 
 这不是 <span class="pho">t, d</span> 才有的现象。
 
-上一个音节末尾的辅音和下一个音节开头的辅音相同的时候，叫做**叠音**（*geminates*）。在连贯的自然语音中，着两个辅音就只发声一次 —— 但听起来的时候，有可能感受到前一个辅音存在造成细微停顿。它从机制上来看，其实和**省音**（[2.2.5.1](17-td#_2-2-5-1-省音)）一样。其实哪怕相邻的两个辅音相似的时候，也会发生同样的现象。
+上一个音节末尾的辅音和下一个音节开头的辅音相同的时候，叫做**叠音**（*geminates*）。在连贯的自然语音中，这两个辅音就只发声一次 —— 但听起来的时候，有可能感受到前一个辅音存在造成细微停顿。它从机制上来看，其实和**省音**（[2.2.5.1](17-td#_2-2-5-1-省音)）一样。其实哪怕相邻的两个辅音相似的时候，也会发生同样的现象。
 
 比如，*at that time*, 不是 <span class="pho alt">ət ðæt taɪm</span>，而是 <span class="pho alt">ə·ðætaɪm</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/i-was-tired-at-that-time.-uk.mp3" data-audio-us="/audios/i-was-tired-at-that-time.-us.mp3"></span> —— 第一个 <span class="pho">t</span> 由于后面跟着一个辅音，于是产生了**省音**（[2.2.5.1](17-td#_2-2-5-1-省音)），听不到了，但，该有的停顿却依然在，在这里我们用 <span class="pho">·</span> 代表那个停顿 ；而后，第二个 <span class="pho">t</span> 与 第三个 <span class="pho">t</span>  是**叠音**，这两个 <span class="pho">t</span> 只发声一次。再比如，*a bad day*, 不是 <span class="pho alt">ə bæd deɪ</span>，而是 <span class="pho alt">ə bæ deɪ</span><span class="speak-word-inline" data-audio-uk="/audios/this-is-really-a-bad-day.-uk.mp3" data-audio-us="/audios/this-is-really-a-bad-day.-us.mp3"></span>。