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+++ date = '2024-04-26T07:12:16.813Z' draft = false title = '440-2024.04.26.到达精通的四个阶段' +++
当我们启动任何一个学习的时候呢，我们可能要经历哈以下这么四个阶段啊，这个叫什么呢？ 叫for stages of competence啊，就是啊技能的四个阶段。
Four stages of competence / 四个能力掌握阶段
https://en.wikipedia.org/wiki/Four_stages_of_competence
如果啊你把它想象成一个金字塔的话呢，最底下的一层呢叫unconscious incompnce。 什么呢？ 就是你意识不到你没有掌握那些能力啊，你意识不到自己的无能，对吧？ 那么在经过学习之后呢，你可能就进入了下一个阶段叫什么呢？ 叫conscious incompnce什么意思呢？ 就是你学了一点之后呢，你就会意识到说自己虽然知道了，但是做不好，对吧？ 然后呢，还有很多不知道的东西，对吧？ 所以你现在处于第二个阶段叫。
但是呢最后还有个阶段也是少有人可以达到的阶段，叫什么呢？ 叫unconsciouscomputers。 什么意思呢？ 就是你掌握这个能力，你能够熟练使用这个能力，并且呢你可以下意识地在潜意识的情况下就把这项能力用的非常的好啊，无需有意识的控制，凭潜意识就可以把这件事情做的极好，这才是真正意义上的精通。
前两天呢我就在写课稿，写课稿的时候呢，就讲这个学习的过程，对吧？ 你最初的时候是不知道的，然后你要学对吧？ 通过书本或者知识这个这个课堂，你就学了，学了之后你就知道，知道了之后呢，并不意味着你可以做到。 于是呢你能感受到自己的笨拙，对吧？ 那怎么办呢？ 你要通过训练，对吧？ 试一下会觉得笨拙，然后呢，通过训练变成熟练，对吧？ 但是熟练之后呢，还有个阶段要达到精通，要靠什么呢？ 要靠密集练习，这叫短时间内足量重复，。
好了，那到此为止，等你熟练了，其实你进入的是哪个阶段呢？ 叫conscious competence。 就是你经过有意识的训练，然后呢，你有意识的能学练之后你就知道了，知道了之后呢，并不意味着你可以做到，于是呢你能感受到自己的笨拙，对吧？ 那怎么办呢？ 你要通过训练，对吧？ 试一下会觉得笨拙，然后呢，通过训练变成熟练，对吧？ 但是熟练之后呢，还有个阶段要达到精通，是要靠什么呢？ 要靠密集练习。
所以你看哈有很多的时候哈，即便是你原创，你也会发现说你只不过是想出了一个别人已经想到的例子呀，确实有这样的情况存在哈。 那么呃这个我画这张图啊，想讲给大家听的是什么呢？ 你仔细看啊，你仔细看，你不管是用纽约大学教授提出来的啊，四个能力掌握阶段来看呢？ 还是用我给大家画的这个图来看呢？ 这里面说明一个重要的问题，什么问题呢？ 就是学校课本老师都相对来看，占比并不是特别大。 。
你想啊你从不知道到知道对呀，是要学的对啊？ 这个学呢有多种方式。 第一种方式呢可能是在书上看到。 第二种方式呢，可能是在课堂上见到对啊？ 第三种方式呢是不小心碰到。 所以你看啊学校里的课堂仅是多种学习方式之一，对吧？ 然后呢，在这多种方式的方式的这个实现的情况下，你就从不知道变到了知道，。
知道之后你去尝试，哪怕你笨拙，你去尝试。 请问你去尝试的这个过程，主要是由谁来完成的那肯定不是老师嘛，那肯定不是作者嘛，那肯定是你嘛，那只能是你嘛，对吧？ 所以到了这一步呢，几乎99%，都是你自己完成。
然后你看啊，你从笨拙到熟练，对吧？ 这个时候请问这个锻炼的过程，这个练习的过程主要是谁来完成的？ 百分之百是由你来完成的对吧？ 那在学校里呢有没有老师的功劳呢？ 其实也有一点啊，他会做督导的工作。 他监督你对啊？ 他监督你，所以呢咱也不能抹煞哈老师的所有的功劳，对吧？ 但是值得注意的是，在这个过程当中，再一次你个人的占比在已经极大的情况下又一进一步提高，老师的占比啊就再进一步下降，那课本的占比就没有了，作者的占比就没有了嘛，。
前两天呢我就在写课稿，写课稿的时候呢，就讲这个学习的过程，对吧？ 你最初的时候是不知道的，然后你要学对吧？ 通过书本或者知识这个这个课堂，你就学了，学了之后你就知道，知道了之后呢，并不意味着你可以做到。 于是呢你能感受到自己的笨拙，对吧？ 那怎么办呢？ 你要通过训练，对吧？ 试一下会觉得笨拙，然后呢，通过训练变成熟练，对吧？ 但是熟练之后呢，还有个阶段要达到精通，要靠什么呢？ 要靠密集练习，这叫短时间内足量重复，。
其实哈地球上有很多的这个呃呃外国人学英语的时候，对这个单复数啊啊都非常的生气。 对吧？ 我就听过一个这个这个talk show a man learning en he saysI dance. you dance, they dancewe dance,but he dances thousand people dance and this dances.
那么你在课堂上学会了，然后你在课本上看到过了，然后呢，你会不会犯错呢？ 你还会犯错的，一不小心啊就可能把句子写错了，对吧？ 啊，比如说he做主语的时候，你谓语动词，忘了加as忘了用复数啊，这很常见。 但是呢经过多次的练习之后呢，哎你就熟练了，乃至于说你在考场上是不可能出错的。 为什么呢？ 你有足够的时间反应，你看一下题，对啊，反应一下，然后你就能选对，对吧？ 不过呢你在考场上你在考场上能够做对这件事仅仅是证明了你身处叫conscious competes，你离那个unconsciouscomps还差一个很远的距离。
为什么呢？ 你试试就知道了，你可能托福都打了高分，然后你到处你去美国，然后你跟人家聊天对，聊着聊着你就会发现说啊说出来那瞬间，你都知道自己错了，但你就是说错了啊，为什么呀？ 因为你做不到，仅凭潜意识就做好做对啊，所以你没有达到精通的地步对，所以呢这个从熟练到精通啊，有一个很远的距离，那这个很远的距离靠什么填充呢？ 啊，就是我们之前说过的叫短时间内足量重复啊，仅此而已，但是就这一点呢是少有人做到的。 并且呢我们再回过头来问这句话，这个从熟练到精通的过程当中需要填充的是短时间内足量重复。 请问这个短时间内足量重复，是不是百分之百靠你自己啊，这次别人监督都没有用，只能靠你自己任何外力的影响都降低到了0。
所以我们看哈，当你从不知道到知道的这个过程当中，对吧？ 书本、老师、课堂、学校都起着一定的作用。 对吧？ 那从尝试开始，你个人的占比就在极度的变大，到熟练，老师和课堂还起着一定的监督作用，对吧？ 但是呢比例已经变得极小，所起作用的占的比例将变得极小。 到了从熟练到。
过去呢我经常跟大家说，长期以来呢，人们对老师和学校的作用有点过分高估了。 对吧？ 但是如果从现在这个分析角度去看的话呢，不仅过分高估了，而且是极过分高估了。 那反过来呢就是在整个教育过程当中，我们对自己所起的作用过分低估了。 。
所以从这个角度望过去呀，那个嗯什么课外辅导啊，教辅被禁了呀什么的啊，民间有很多的讨论，但是仅从这个角度出发的话，说实话真没有什么可惜的。 为什么呢？ 因为大家在课外辅导上花的钱基本上99. 9999都是浪费，为啥呢？ 他就是内卷内卷的定义就是在没有地方没有用的地方瞎使劲，就这么简单，对吧？ 那那就是没有。
其实呢如此简单的道理，想要传递出去，真的并不是非常容易的事情。 你看道理非常简单。 那为什么99%的人不这么认为呢？ 对吧？ 那我讲的是有道理，对吧？ 那为什么大家不接受呢？ 为什么呢？ 因为接受能力啊，也是一种需要积累的能力，对吧？ 举个简单例子，我们社区里呢已经有几千名用户啊，在使用enjoy在重塑自己的语音，在这个过程当中呢？ 他们在练靠谁练啊，靠自己练，是我提供了辅助工具，是我作为作者写的课程，对吧？ 是将来我可能还要讲课，对吧？ 是我可能将来还会在APP里放一些哈监督计划的功能，但关键在于说靠自己练，。
如果没有这么多人有过主要靠自己练的经历的话，他们是没有办法去理解我们刚才讲的那个简单的道理的这就是为什么哈市面上有绝大多数的人面对这种简单的道理视而不见的原因。 因为理解本身也是一种能力对？ 接受本身也是需要积累的能力。 。
所以呢作为家长呢哈应该很理解，应该很明白学习的一些最基本的原理。 对吧？ 你能够理解学习学习的最基本的原理都很简单。 对吧？ 但你有能力理解，你有能力接受，那么你就不会在那些没必要的地方乱捐。 说句实话，今天地球上每年支初的教育费用，的99%都是浪费的。 对吧？ 人类有今天的进步，竟然只靠那1%没有被浪费的走到今天。 对，所以呢我们也不担心哈这个浪费会耽误人类的发展。 但是从我们个体的角度出发来看，浪费就可惜了。 为什么呢？ 因为对我们来说，那可能是百分之百浪费，浪费的不仅是钱还是父母的啊愿望更重要的是孩子的青春。
好，今天的分享呢就到这里，我们下次再见。