74 lines
13 KiB
Markdown
74 lines
13 KiB
Markdown
# 真假之别
|
||
|
||
“学习” 的 “真” 与 “假” 区别到底在哪里呢？区别很大，区别也很多，然而，最根本的区别却也简单：
|
||
|
||
> **不肯花时间。**
|
||
|
||
人们在 “学习” 上花钱通常并不吝啬，尤其是在 “为孩子的学习花钱” 上。不仅不吝啬，弄不好绝大多数人都很 “铺张” 也很 “夸张”。有则新闻说，有对父母培养三个孩子，说花了恨不得一个多亿…… 结果三个孩子都一样，从名牌大学毕业之后，依然是 “啃老一族”。从绝对金额上来讲，这肯定是极少数家庭才花得起的钱，但，从比例上来讲，父母把绝大多数钱都花在孩子身上，尤其是 “学习” 上，这种现象在全世界都很普遍…… 所谓的 “绝大多数钱”，从比例上来看，超过父母总体收入的 60% 并不罕见，高达 80% 也不稀奇。
|
||
|
||
可问题在于，“学习” 这个东西，要是花钱就能搞定，天下就没有 “学渣” 了，只有 “学贫”。要是学习只要花钱就能搞定，那么，人群之间的学习成绩差异，或者能力差异，就应该与 “贫富差距” 完美联动，富有就能学习好，贫穷学习就不好，越富学习越好，越穷学习越差…… 显然，这世界并非如此。也幸亏不是如此。
|
||
|
||
学习不可能没有金钱成本，书本、文具、教师、教练、场地、设备，跟现实中其他的商品一样，都可以明码标价…… 然而，真正的 “成本”，除了 “金钱成本” 之外，更 “贵” 的，其实是 “时间成本”。因为 “钱” 毕竟花完了还可以去赚，可 “时间” 呢？它一去不回，几乎想不到什么方法去 “存储”，也根本不可能 “再生”。
|
||
|
||
一本书，可能五六十元人民币买回来，但，读完它，根据它的厚度和难度，可能需要一天、一周，甚至一个月或者半年的时间，这还不算践行所需要的时间…… 当然，“一门课” 往往比 “一本书” 更贵，可能几百块甚至几千块，可问题在于，无论如何，时间都比钱更 “贵”。
|
||
|
||
时间这个东西，“无价” ，有的人的时间是因为没有价值而没有办法标价，乃至于 “无价”；而与此同时，另外一些人的时间不是一个 “空洞的概念”，而是 “生产资料”，甚至是 “万物的存储”，那可是一根 “长度不断延展且直径不断扩大的管道”，价值无限，前途无量，所以没有办法标价，乃至于 “无价”。（参见《财富的真相》）
|
||
|
||
买来一本新书或者去上一门新课的时候，人们都一样，精神抖擞，暗中想着 “重新做人”…… 可那 “决心” 持续不了几秒 —— 说实话，那早就养成了习惯，下一秒就开始自顾自地安心做回原来的自己了。
|
||
|
||
自从图书电子化之后，很多之前鲜为人知或者不为人知的数据浮现了出来 —— 所谓 “数据”，就是事实的总结 —— 大多数人在 “花钱” 买了书之后，压根就做不到 “花时间” 看完，哪怕是浮皮潦草囫囵吞枣。据说，Kindle 的后台数据里可以看到清楚的 “打开率”，大抵上也是在 $\frac{1}{4}$ ~ $\frac{1}{3}$ 之间，也就是说，差不多有 $\frac{2}{3}$ ~ $\frac{3}{4}$ 的电子书籍被购买下载之后，从来就没有被打开过。钱倒是花了，时间彻底缺席。这种 “买回来却没看的书” 在日语里还有个专门的词汇，叫做 “[積ん読](https://zh.wikipedia.org/?curid=7394706)”……
|
||
|
||
2016 年，我在得到平台撰写了一整年的专栏，《通往财富自由之路》，是当年最畅销的专栏。到 2023 年年底，199 元人民币的单价，7 年累计销量超过 30 万…… 可，到最后，有多少人读完了呢？全年最后一讲，第 52 讲，显示 “170,052 人学过”，分母是 “30,177 人加入学习”，算下来大约是 56.65% 的完成率，一半多一点点 —— 其实，这在得到平台上都是 “历史最高完成率” 了。
|
||
|
||
说来好笑，只要你买来一本书，能够认真读完，或者，上一门课，认真听完，你就已经直接打败了至少 50% 以上的人群；如果书籍或者课程的难度高一点，仅仅 “读完” 或者 “听完” 本身就能打败至少 80% 的人群；如果竟然在 “读完” 或 “听完” 的基础上，还肯继续花时间完成 “学习” 总计至少四个环节 —— “**学**”、“**练**”、“**用**”、“**造**” —— 中的后三个环节，你就能打败 90% 以上的人群，甚至 99.9%、99.99%……（关于 “学习的四个环节”，参见《[自学是门手艺](https://github.com/selfteaching/the-craft-of-selfteaching)》）
|
||
|
||
如此看来，认真写书、认真讲课的人，总是收获最大，从 “时间成本投入” 上来看，他们自然而然地打败了 99.99% 的人 —— 甚至都不是 “出自故意” —— 因为他们无论在 “学习” 的四个环节中的哪个环节上，完成度都是 100%，不可能有任何例外。
|
||
|
||
“时间” 这个东西，不管你 “花” 或是 “不花”，它都自顾自地流逝。“花时间” 做 “有用的事”，比如 “学”、“练”、“用”、“造”，真正的难点在于 “**注意力集中**”，并且还要在 “**足够长的时间里持续注意力集中**”。
|
||
|
||
所以，其实有比 “花钱不花时间” 更为精准的说法：
|
||
|
||
> **“不肯花注意力”，或者 “不能花注意力”。**
|
||
|
||
没有被注意力填充的时间，实际上是空洞的时间，这也是为什么很多人 “好像花时间” 了却从无进展的原因，因为他们投入的时间 “并未用注意力填满”，所以才毫无用处。毫不夸张地讲，“掌控自己的注意力”，就是 “掌控自己的命运”…… 对绝大多数人来说，很难有什么 “命不好” 这一说，都是自己无能而已。
|
||
|
||
绝大多数人甚至 “压根就没有能力用注意力填充时间”。大多数人实在是太不爱惜自己的注意力了 —— 别说 “爱惜” 了，他们甚至 “毫不在意” —— 乃至于自己的多巴胺系统早就被各式各样的力量 “劫持”，反复劫持，叠加劫持，他们甚至无法在任何事情上注意力集中哪怕短短 2 分钟以上…… 这一点 “时长”（或称 “注意广度”）干什么都不够用。（参见《专注的真相》）
|
||
|
||
很多人不是 “不肯花注意力”，而是 “不能花注意力”，也就是说，他们甚至 “没有能力用注意力填充足够长的时间”。
|
||
|
||
“启动任务” 中的最大关键在于 “**每天至少三个小时**” —— “三小时”，“至少三小时”，还得是 “每天” —— 并且，请注意，我们指的是 “**每天至少持续注意力集中的三小时**”……
|
||
|
||
之所以在 “启动任务” 中不讨论方法和技巧，就是因为如果没有 “足够长时间的注意力集中”，一切都是空谈。仔细回想一下吧，过去在 “学” 任何东西的时候，你有没有为它做到 “**投入每天至少持续注意力集中的三小时**”？如果做到了，怎么可能学不会学不好呢？如果从来都没有过，那可不就是 “学了个假习” 吗？很多人终其一生从来都没 “真学” 过任何东西，这怪得了谁呢？
|
||
|
||
人们普遍会以为自己没学好什么东西，是因为 “缺乏天份”，或者 “没找到正确的方法”…… 都是扯淡。首先，学啥都不用靠天份的。至于 “正确的方法” 么，无论干什么学什么，人类史上就没有过 “绝对最好的方法”，因为 “方法” 这个东西一直都在不断改进；也就是说，历史上人们一直在使用的，从来都是相对于当下或者未来 “相对落后” 或者 “不尽完善” 的 “方法”，可 “相对落后或者不尽完善的方法” 从来也没有阻止少数人学会学好，为什么？**因为 “投入足够的注意力” 从来都是只有极少数人才能做到的事情。**
|
||
|
||
如果你只是个学生，回头审视一下你经历过的所有所谓 “学习” 罢 —— 从这个视角望过去，你只能憎恨那个 “假学习” 的自己，一直以来，你浪费的不仅是生命，还是更为宝贵的青春，且最终颗粒无收。如果你是父母，亡羊补牢的方法是从现在开始 “真学习”，运气好的话，还可以和自己的孩子一起 “真学习” —— 绝对不要再 “假学习” 了罢。
|
||
|
||
天下一切学习的真假，都可以用这个简单的数值衡量，真假之间，只有一条细细红线：
|
||
|
||
> “**每天持续投入的注意力有没有超过三个小时?**”
|
||
|
||
市面上有个流行的说法，叫做 “一万小时定律”，是 2008 年出版的《异数》（Outliers）的作者马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）提出的一个概念。说是，“所有的超群之人，所谓的 ‘异数’，都是通过一万小时以上的刻意训练养成的”。
|
||
|
||
到底是否 “一万小时” 之后就真的百分之百确定能够 “超群” 成为 “异数”，到最后还是 “因人而异”；但，依我的经验和观察，“**一百小时**” 足以 “起步” —— 其中一部分是 “学” 大部分是 “练”；而 “**一千小时**” 足以 “打下扎实基础” —— 必须用来 “练”，并且只能是 “自己练”；至于剩下的么，都是在 “用” 和 “造” 的过程中完成的 —— 当然，还是 “自己用”、“自己造”，不是吗？
|
||
|
||
这里面有个重要的细节。这世上大多数有用的技能，实际上并不需要 “超群” 才够用。无论是什么技能，超越六成以上的人群，就已经 “相当够用”，超越 “八成” 以上的人群就已经 “极其好用”…… 并且，真正厉害的，可能是 “**多维竞争力**”；仅仅某项技能超群，在面对 “多维竞争力” 的时候，常常有点无能为力呢。（参见《通往财富自由之路》）所以，没必要被 “一万小时” 吓到，**但，“一千小时” 必须做到。**
|
||
|
||
“**每天至少三小时**”，“**一年内一千小时的注意力投入**”，这就是 “**真学习**” —— 无论是什么，只要能做到这一点，就都能学会都能做好。否则，就是 “**瞎混**” —— 就这么简单，就这么清楚，就这么确定。
|
||
|
||
为什么 “每天至少三小时” 呢？
|
||
|
||
首先，这里面是 “简单的算术” —— “每天至少三小时” 的话，只要一年下来，“一千小时” 就投入完毕。这是任何人都可以接受的 “学会一样东西” —— 或者准确地讲，“为某项技能打下扎实的基础” —— 的 “时间成本”。
|
||
|
||
那有人会问，我 “一天一小时干三年” 行不行？不行！必须 “每天至少三小时”。虽然投入时间看起来差不多，但效果会被稀释，效果上来看，“一天一小时干三年” 可能只会达到 “一天三小时干一年” 的 $\frac{1}{10}$…… 你自己不就很可能是 “活生生” 的 “平均一天十分钟干了廿年到最后啥都不会” 的实例吗？
|
||
|
||
更为重要的是，从脑科学的角度来看，这是 “**脑体协调**” 训练的必要强度。一切的学习，本质上来看，都是 “脑体协调训练”，甚至连 “思考” 这类的 “活动”，都是 “脑脑协调” —— 那不还是 “脑体协调” 吗？因为 “大脑” 同样也是一个 “身体器官”。脑神经之间创造新的链接，并将其强化，就是至少需要这样的强度，这也是为什么我们会把所谓的 “努力” 清楚地定义为 “**短时间内足量重复**” 的根据。
|
||
|
||
还有另外一个考虑，1000 小时，是用来打下坚实的基础的 —— 主要通过 “练” —— 这一部分如果不能尽快完成，那么后面的 “用” 和 “造”，就实在是太 “遥遥无期” 了，策略上来讲不划算。
|
||
|
||
不仅要自己学会，也要教会自家孩子。人们一生都在 “学习”…… 可是，那 “学习” 到底是真是假呢？到最后，绝大多数人在绝大多数时间里经历的其实都是 “假学习”，其结果是连锁反应，学了个假习，上了个假学，读了个假书，工了个假作，锻了个假练，时不时度个假假，甚至结了个假婚，生养了一个或者几个假孩子，终究虚度了整个假的人生。何苦？
|
||
|
||
另外，很多人会觉得 “三小时” 很难做到。有一个通用的诀窍就是，“**为了学习，早睡早起**” —— 你可以 6 点起床，也可以 5 点起床，甚至可以 4:30 起床。早上的时间之所以好，是因为 “没有人打搅”，甚至 “没有人知道” —— 在这样的时间里，“专注” 相对更容易更自然。早上两小时，白天或晚上再添一小时，很容易做到。
|
||
|
||
很多人会被 “每天三小时” 吓到，觉得自己 “压根做不到” —— 那就直接放弃罢。这一条做不到，后面说什么都没用…… 但是，“放弃” 是有 “后果” 的，只要你愿意或者敢于承担那个 “后果”，你就放弃呗 —— 当然，那后果的承担，其实并不是你愿意不愿意所能决定的，你只能承担、必须承担、无论如何都得承担。
|