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4.1 句子
一句话由一个或者多个词汇构成 —— 当一句话由多个词汇构成的时候，有个重要的现象：
- 有些词会被强读（accented form）
- 有些词会被弱读（weak form）
即，不是每个词都是以同样的方式读出来的。
仔细听听以下例句：
TEXT:
- The art of focus in our whirlwind existence can sometimes feel like searching for a needle in a haystack.
- The ðɪ art ˈɑːrt of ɒv focus ˈfoʊkəs in ɪn our ˌaʊɚ whirlwind ˈwɝːlwɪnd existence ˈɪɡzɪstəns can kæn sometimes ˈsʌmtaɪmz feel ˈfiːl like ˈlaɪk searching ˈsɝːtʃɪŋ for fɔːr a ə needle ˈniːdəl in ɪn a ə haystack ˈheɪstæk
AUDIO:
- 逐字朗读版本
- 自然连贯版本
- 弱读的词汇：The art of focus in our whirlwind existence can sometimes feel like searching for a needle in a haystack.
- 相对强读的词汇：The art of focus in our whirlwind existence can sometimes feel like searching for a needle in a haystack.
这是一上来就需要调整（或者纠正）的习惯：
不能像词典一样读句子里的每一个单词。
4.1.1. 弱读词汇
首先要学会的是，把一些 “虚词” —— 根据情况，比如助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词等等 —— 弱读。
比如，在以上的例句中，of 不是 ɒv 而是 əv, əf, ə 甚至 ɤ，in 不是带着重音的 ˈɪn 而是很轻的 ɪn, ən, our 不是 ˌaʊɚ 而是 ɑr，can 不是 kæn 而是 kən，like laɪk 中的双元音 aɪ 读得很短，for 不是 fɔːr 而是 fɚ……
以下是其中最常见的强读式、弱读式对照列表。
Note
这个列表不能当作硬规则使用，不是所有的虚词都必须被弱读；也不是所有的实词都必须被强读 —— 根据情况，这些词在自然语流中也有被强读的时候。
- a: eɪ → ə
- am: æm → əm, m
- an: æn → ən, n
- and: ænd → ənd, nd, ən, n
- any: 'eni → ni
- are: /ɑ/: → ə
- as: æs → əz
- at: æt → ət
- but: bʌt → bət
- can: kæn → kən, kn, kŋ
- could: kud → kəd, kd
- do: duː → du, də, d
- does: dʌz → dəz
- for: fɔː → fə, f
- from: frɔm → frəm, frm
- had: hæd → həd, əd, d
- has: hæz → həz, əz
- have: hæv → həv, həf, əv, əf
- he: hiː → hi, iː, i
- her: həː → hə, əː, ə
- him: him → im
- his: hiz → iz
- I: ai → aː, ə
- is: iz → s, z
- many: 'meni → mni
- me: miː → mi
- must: mʌst → məst, məs
- my: mai → mi
- of: əv → əv, v, f, ə
- our: ɑʊɚ → /ɑr ⭢ ɑ/
- shall: ʃæl → ʃəl, ʃl
- she: ʃiː → ʃi
- should: ʃud → ʃəd, ʃd, ʃt
- so: səʊ → sə
- some: sʌm → səm, sm
- such: sʌʧ → səʧ
- than: ðæn → ðən, ðn
- that: ðæt → ðət
- the: /ði/: → ði, ðə
- them: ðem → ðəm, ðm, əm, m
- then: ðen → ðən
- to: tuː → tu, tə, t
- us: us → əs
- was: wɔz → wəz, wə
- we: wiː → wi
- were: wəː → wə
- when: wen → wən
- will: wɪl → /əl, l/
- would: wuːd → wəd, əd
- you: juː → ju, jə
4.1.2. 强读词汇
事实上，在自然语流中，讲话者经常调整强读（强调）的词汇，用来表达不同的含义。试比较以下同一个句子的 4 个版本[^1]，在不同的版本里，被强读的词汇不同：
- Marianna made the marmalade.
- Marianna made the marmalade.
- Marianna made the marmalade.
- Marianna made the marmalade?
拿第 1 个版本为例，请参照以下图示：
同样一个句子，强调不同的词可能表达不同的含义[^2]：
- Will you drive to the office tommorrow? (rather than someone else)
- Will you drive to the office tommorrow? (rather than going some other way)
- Will you drive to the office tommorrow? (rather than from the office)
- Will you drive to the office tommorrow? (rather than somewhere else)
- Will you drive to the office tommorrow? (rather than some other day)
被强读的词汇之中，重音音节往往带着声调 —— 升、降、平、降升。并且，少数重音音节会有被拔高的音高。这些都是自然语流的韵律中格外重要的组成部分，也是跟读模仿练习时的重点之一。
4.1.3. 强弱带来的变化
如果一个音节是重音或被强读，那么这个单词中的：
- 长元音会被读的很清楚，并且足够长，甚至显得更长一些；
- 双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性；
- 落在重音上的短元音都会显得更长一些；
- 重音所在的音节可能带着不同的声调（平调、升调、降调、降升）……
- 重音所在的音节可能带着更高的音高（往往是 “高”、“中”、“低” 中的 “高”）……
如果一个音节被弱读，那么这个单词中的：
- 长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）；
- 重音音节会变得与非重音音节一样轻；
- 很多元音都会发生变化，向 schwa ə靠拢；
- 很多与辅音相关的停顿会被直接省略；
- 清辅音 s、t、k、f 之后的元音 ə 可能会直接被省略掉；
- 整个单词所处的音高往往是 “高”、“中”、“低” 之中的 “低”，最多是 “中”……
其实，哪怕在单独读某一个单词的时候，其中元音的长短都会受到重音重读的影响。比如，city 这个单词，重音在第一个音节上，而两处的元音是一样的：ˈsɪ-t̬ɪ；但是只要你把第一个音节读得足够重，自然而然就能感觉到第一个音节只能比第二个音节更长。
[^1] 这个例子来自于 Macquarie University [^2] 这个例子来自于 Manual of American English Pronunciation, 4th edition, by Clifford H. Prator, Jr. BettyWallaceRobinett, 1972